Título da aula: Explorando a Violência: Uma Análise Multidisciplinar

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as diversas formas de violência, suas causas e consequências, e estratégias para combatê-las, promovendo uma reflexão crítica e engajamento social.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar as diferentes formas de violência, suas principais vítimas e os fatores que contribuem para sua ocorrência.
• Refletir sobre os significados e usos políticos, sociais e culturais da violência.
• Discutir e avaliar mecanismos para combater a violência, com base em argumentos éticos.

Habilidades da BNCC: EM13CHS503 - "Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em 4 módulos de 30 minutos. Ela será ministrada em uma sala de aula tradicional, com cadeiras e quadro branco. Os materiais necessários incluem marcadores, quadro branco, papéis impressos com diferentes tipos de violência e suas definições, e computadores para pesquisa e apresentação de trabalhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Introdução ao tema da violência, contextualizando-o na realidade dos alunos. Discussão rápida sobre os diferentes tipos de violência e suas principais vítimas.

2. Exploração de Tipos de Violência (40 minutos): Dividir a turma em grupos pequenos. Cada grupo recebe um tipo específico de violência (física, psicológica, simbólica, etc.) e uma lista de definições e exemplos. Os grupos devem discutir e apresentar suas descobertas sobre as características do tipo de violência atribuído, incluindo suas causas, consequências e manifestações.

3. Análise de Casos (30 minutos): Apresentação de um caso real de violência (pode ser um artigo de jornal, um vídeo ou uma história pessoal). Os alunos analisam o caso em grupos, identificando o tipo de violência, as causas e consequências, e possíveis estratégias para combatê-la. Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

4. Discussão e Debate (40 minutos): Discussão aberta sobre os significados e usos políticos, sociais e culturais da violência. Os alunos compartilham suas opiniões e reflexões sobre como a violência é usada para controlar, oprimir e marginalizar indivíduos e grupos. Eles debatem sobre as possíveis soluções e estratégias para combater a violência.

Conclusão e Reflexão (10 minutos): Revisão dos principais aprendizados da aula e discussão sobre a importância de uma postura ética e engajada no combate à violência. Os alunos refletem sobre como eles podem contribuir para a mudança social e a criação de uma sociedade mais justa e pacífica.