Qual das seguintes ações não é um exemplo de um processo que contribui para a formação de sujeitos éticos?
(A) -
encorajamento de comportamentos cooperativos em atividades em grupo.
(B) -
exposição a modelos positivos de comportamento ético.
(C) -
punição severa para ações antiéticas.
(D) -
educação sobre princípios éticos e valores.
(E) -
reflexão sobre as consequências das ações éticas e antiéticas.
Dica
- crie um ambiente de respeito e cooperação.
- seja um modelo de comportamento ético.
- encoraje a reflexão sobre escolhas éticas.
- forneça oportunidades para as pessoas aplicarem princípios éticos em suas vidas.
Explicação
A punição severa pode causar medo e conformismo, mas não necessariamente promove o desenvolvimento moral e a compreensão genuína dos princípios éticos. processos positivos, como aqueles listados nas alternativas (a), (b), (d) e (e), são mais eficazes para cultivar sujeitos éticos que agem por convicção, em vez de medo.
Análise das alternativas
As demais alternativas descrevem processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos:
- (a): o incentivo a comportamentos cooperativos ajuda as pessoas a desenvolverem empatia e a valorizar o trabalho em equipe.
- (b): a exposição a modelos positivos fornece exemplos de como agir de forma ética e inspira as pessoas a seguir esses exemplos.
- (d): a educação sobre princípios éticos ajuda as pessoas a compreender os fundamentos morais e a tomar decisões informadas.
- (e): a reflexão sobre as consequências das ações éticas e antiéticas promove o pensamento crítico e o desenvolvimento de um senso de responsabilidade.
Conclusão
A formação de sujeitos éticos é um processo complexo que envolve uma combinação de influências positivas e apoio. a punição severa tem um papel limitado e pode até ser contraproducente para o desenvolvimento moral.