Título da Aula: "Ética e Valores em Diferentes Culturas e Tempos: Construindo Sujeitos Éticos"

Ano: Ensino Médio 1, 2 e 3

Componente: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, épocas e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos.
• Desenvolver valores como liberdade, cooperação, autonomia, empreendedorismo, convivência democrática e solidariedade.
• Refletir sobre a importância da ética na construção de uma sociedade justa e equilibrada.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de textos ou artigos sobre ética em diferentes culturas e épocas;
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet para pesquisas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de ética e valores.
• Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos e experiências sobre o assunto.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de estudar ética em diferentes culturas e épocas.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de textos ou artigos sobre ética em diferentes culturas e épocas.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem os principais fundamentos da ética em cada cultura.
• Após a leitura, oriente os grupos a discutir e compartilhar suas descobertas com a classe.

3. Discussão em Grupo (25 minutos):

• Organize uma discussão em grupo sobre os fundamentos da ética identificados nos textos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes culturas e épocas.
• Estimule os alunos a pensar sobre como os fundamentos da ética influenciam a formação de sujeitos éticos.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que escolha um dos fundamentos da ética estudados na aula.
• Oriente os grupos a criar uma atividade prática que demonstre como esse fundamento é aplicado na vida cotidiana.
• Após a criação das atividades, peça aos grupos que apresentem suas ideias para a classe.

5. Conclusão e Reflexão (15 minutos):

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Promova uma discussão sobre a importância da ética na construção de uma sociedade justa e equilibrada.
• Encerre a aula com um resumo dos principais pontos abordados e incentive os alunos a continuar refletindo sobre o tema.