Título da Aula: Explorando os Impactos Econômicos e Socioambientais das Cadeias Produtivas

Propósito: O objetivo desta aula é desenvolver uma compreensão crítica dos impactos econômicos e socioambientais das cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e atividades agropecuárias. Os alunos analisarão diferentes escalas de análise e os modos de vida de populações locais, considerando a sustentabilidade e o compromisso com o meio ambiente.

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Habilidades da BNCC: EM13CHS302 - "Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)

Duração: 2 aulas (45 minutos cada)

Sequência de Atividades:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da exploração de recursos naturais e das atividades agropecuárias para a economia e a sociedade.
• Pergunte aos alunos sobre exemplos de cadeias produtivas que envolvem a exploração de recursos naturais e atividades agropecuárias e os impactos ambientais e sociais que essas atividades podem causar.

2. Escalas de Análise (15 minutos):

• Apresente o conceito de escala de análise e explique que a análise dos impactos das cadeias produtivas pode ser feita em diferentes escalas, desde a local até a global.
• Peça aos alunos que identifiquem exemplos de impactos econômicos e socioambientais das cadeias produtivas em diferentes escalas.

3. Modos de Vida de Populações Locais (20 minutos):

• Discuta sobre os modos de vida das populações locais, como comunidades indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais, e como essas comunidades podem ser afetadas pelas cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e atividades agropecuárias.
• Peça aos alunos que pesquisem e apresentem exemplos de práticas agroextrativistas tradicionais e como essas práticas podem contribuir para a sustentabilidade.

Aula 2:

4. Compromisso com a Sustentabilidade (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de sustentabilidade e a importância de considerar o compromisso com o meio ambiente nas atividades econômicas.
• Apresente exemplos de iniciativas e tecnologias que podem ser utilizadas para minimizar os impactos negativos das cadeias produtivas sobre o meio ambiente.

5. Análise de Casos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo um caso real de uma cadeia produtiva ligada à exploração de recursos naturais ou atividades agropecuárias.
• Peça aos alunos que analisem o caso considerando os impactos econômicos e socioambientais, as escalas de análise e o modo de vida das populações locais.
• Cada grupo deve apresentar suas conclusões e debater sobre os pontos de vista diferentes.

6. Conclusões e Reflexão (10 minutos):

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância da análise crítica dos impactos econômicos e socioambientais das cadeias produtivas e o papel dos cidadãos na promoção da sustentabilidade.
• Reflita com os alunos sobre ações individuais e coletivas que podem ser tomadas para reduzir os impactos negativos dessas atividades sobre o meio ambiente e as populações locais.