Título da aula: "Cadeias Produtivas e Impactos Socioambientais: Uma Análise Crítica"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de análise e avaliação crítica dos impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise.

Objetivos específicos:

• Identificar e analisar os principais impactos econômicos e socioambientais de uma cadeia produtiva específica;
• Refletir sobre o modo de vida das populações locais, incluindo indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais, e suas práticas agroextrativistas;
• Avaliar o compromisso da cadeia produtiva com a sustentabilidade.

Conteúdos:

• Cadeias produtivas;
• Impactos econômicos e socioambientais;
• Modos de vida das populações locais;
• Práticas agroextrativistas;
• Sustentabilidade.

Materiais:

• Computadores com acesso à internet;
• Datashow ou projetor;
• Folhas de papel;
• Canetas ou lápis;
• Cópias de artigos, relatórios ou estudos de caso sobre cadeias produtivas específicas.

Procedimentos:

1ª Etapa: Introdução (20 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das cadeias produtivas para a economia e para a sociedade.
• Apresente o conceito de cadeia produtiva e explique suas principais etapas.
• Exemplifique com alguma cadeia produtiva conhecida pelos alunos, como a do café ou do açúcar.

2ª Etapa: Análise dos impactos econômicos e socioambientais (40 minutos)

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma cadeia produtiva específica para análise.
• Forneça aos grupos cópias de artigos, relatórios ou estudos de caso sobre a cadeia produtiva em questão.
• Oriente os grupos a identificarem e analisarem os principais impactos econômicos e socioambientais da cadeia produtiva.

3ª Etapa: Reflexão sobre o modo de vida das populações locais e suas práticas agroextrativistas (20 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre o modo de vida das populações locais que vivem nas áreas afetadas pela cadeia produtiva.
• Incentive-os a pesquisar sobre as práticas agroextrativistas dessas populações e como elas influenciam a cadeia produtiva.

4ª Etapa: Avaliação do compromisso da cadeia produtiva com a sustentabilidade (20 minutos)

• Solicite aos alunos que avaliem o compromisso da cadeia produtiva com a sustentabilidade.
• Oriente-os a pesquisar sobre as iniciativas que a cadeia produtiva tem adotado para minimizar seus impactos econômicos e socioambientais.

5ª Etapa: Apresentação dos resultados (30 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem os resultados de suas análises para a turma.
• Incentive a discussão e o debate sobre os impactos econômicos e socioambientais das cadeias produtivas e sobre o compromisso dessas cadeias com a sustentabilidade.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, da qualidade das análises apresentadas e da capacidade de argumentação e debate demonstradas.