Qual das seguintes alternativas apresenta uma visão dualista que foi discutida na aula?

• questione suposições binárias e busque perspectivas alternativas.
• contextualize fenômenos históricos e sociais em diferentes culturas e épocas.
• reconheça a diversidade e a complexidade das sociedades humanas.
• promova o diálogo e a compreensão mútua entre diferentes grupos.

A alternativa (b), "nomadismo e sedentarismo", representa uma visão dualista que foi discutida na aula. essa dicotomia separa as sociedades em dois grupos distintos: nômades, que se movem constantemente, e sedentários, que se estabelecem em um local fixo.

As demais alternativas não representam visões dualistas discutidas na aula:

• (a): territorialidade e mobilidade são conceitos relacionados, mas não se opõem diretamente.
• (c): fronteiras políticas e fronteiras culturais são tipos diferentes de fronteiras, mas não são mutuamente exclusivas.
• (d): vazio como ausência e vazio como possibilidade são duas perspectivas diferentes sobre o conceito de vazio, mas não são opostas.
• (e): cidade como centro e campo como periferia é uma hierarquia, não uma dicotomia.

Visões dualistas podem ser problemáticas porque criam divisões artificiais entre grupos e levam a estereótipos e preconceitos. ao contextualizar e relativizar essas dicotomias, podemos promover uma compreensão mais complexa e inclusiva do mundo.