Qual das alternativas abaixo NÃO é um exemplo de visão dualista apresentada no plano de aula?

O plano de aula enfoca as visões dualistas que têm implicações sociais e culturais específicas, relacionadas a território, fronteiras e vazio. As visões dualistas apresentadas no plano de aula são:

• (A) Civilização/Barbárie
• (C) Nomadismo/Sedentarismo
• (D) Cidade/Campo

Essas visões têm sido historicamente utilizadas para justificar desigualdades e hierarquias sociais, ao dividir as pessoas em grupos opostos e atribuir qualidades superiores e inferiores a cada grupo.

A alternativa (B), "Maturidade/Infância", não se enquadra nessa categoria, pois é uma divisão natural baseada em diferentes estágios de desenvolvimento humano, e não uma construção social baseada em poder e identidade.

• (A): Civilização/Barbárie é uma visão dualista clássica que divide as sociedades em "civilizadas" e "bárbaras".
• (B): Maturidade/Infância não é uma visão dualista apresentada no plano de aula.
• (C): Nomadismo/Sedentarismo é uma visão dualista que divide as sociedades em grupos nômades e sedentários.
• (D): Cidade/Campo é uma visão dualista que divide as sociedades em grupos urbanos e rurais.
• (E): Valor/Utilidade não é uma visão dualista apresentada no plano de aula.

As visões dualistas apresentadas no plano de aula são ferramentas conceituais valiosas para entender as relações de poder e desigualdade na sociedade. No entanto, é importante estar ciente de suas limitações e contexto histórico, e evitar aplicá-las de forma simplista ou generalizante.