• Definir e compreender os conceitos de território, fronteiras e vazio em diferentes contextos históricos e culturais.
• Analisar e comparar visões dualistas comuns, como civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo.
• Refletir sobre a construção social e cultural dos conceitos de território, fronteiras e vazio.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico, análise e comparação de diferentes perspectivas.

Habilidades da BNCC: EM13CHS203 - Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Acesso à internet para pesquisas (opcional);
• Mapas, imagens e documentos históricos relevantes.

Plano de Aula Detalhado:

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