Explorando Conceitos-Chave em Geografia Humana: Território, Fronteiras e Vazio
Título da Aula: Explorando Conceitos-Chave em Geografia Humana: Território, Fronteiras e Vazio
Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)
Componente Curricular: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Objetivo Geral: Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Habilidades da BNCC: EM13CHS203
Materiais Necessários:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Quadro branco ou projetor;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel sulfite;
- Computadores ou tablets (com acesso à internet) para pesquisa dos alunos;
- Atlas geográfico ou mapas-múndi impressos;
- Imagens e/ou vídeos que ilustrem os conceitos de território, fronteiras e vazio.
Procedimento:
- Introdução (15 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão geral sobre os conceitos de território, fronteiras e vazio.
- Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e anote as respostas no quadro ou projetor.
- Apresentação dos Conceitos (30 minutos)
- Apresente os conceitos de território, fronteiras e vazio, utilizando exemplos concretos e ilustrações.
- Explique como esses conceitos são utilizados em geografia humana e como eles podem ser aplicados para entender a organização espacial das sociedades.
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