Título da aula: Medindo e Registrando: Uma Jornada de Descobertas

Propósito da aula: Introduzir às crianças a ideia de medidas (como peso e altura) e como elas podem ser expressas e registradas por meio de gráficos básicos.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de medidas e unidades de medida (peso e altura).
• Experimentar e utilizar instrumentos de medida adequados (balança, régua, fita métrica).
• Registrar medidas de objetos e pessoas em gráficos simples.
• Desenvolver habilidades de comparação e ordenação de medidas.

Habilidades da BNCC: EI03ET08 - "Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos."

Materiais necessários:

• Balanças e réguas de diferentes tamanhos e tipos.
• Objetos de diferentes pesos e tamanhos (por exemplo, brinquedos, livros, bolas, blocos de construção).
• Papel, lápis de cor ou canetas hidrográficas.
• Gráficos impressos ou desenhados no quadro branco (por exemplo, tabela de altura ou gráfico de barras simples).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre o que as crianças sabem sobre medidas e por que elas são importantes.
• Chamar a atenção das crianças para diferentes objetos na sala de aula e perguntar quais são maiores ou menores, mais pesados ou mais leves.

2. Medindo Objetos (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos.
• Distribuir objetos e instrumentos de medida para cada grupo.
• Orientar as crianças a medir o peso e a altura dos objetos usando os instrumentos apropriados.
• Incentivar as crianças a registrarem as medidas em folhas de papel.

3. Registrando Medidas em Gráficos (20 minutos):

• Apresentar exemplos de gráficos simples, como tabelas de altura ou gráficos de barras.
• Explicar como os gráficos podem ser usados para organizar e apresentar informações de forma clara.
• Orientar as crianças a registrarem as medidas que coletaram em gráficos.
• Incentivar as crianças a compararem as medidas e a identificarem padrões ou tendências nos dados.

4. Comparando e Ordenando Medidas (20 minutos):

• Organizar as crianças em um círculo.
• Distribuir objetos de diferentes pesos e tamanhos para cada criança.
• Pedir que as crianças se ordenem em fila, do mais leve para o mais pesado ou do menor para o maior.
• Discutir com as crianças sobre a importância de comparar e ordenar medidas em diferentes situações.

5. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância de medir e registrar medidas em diferentes situações do cotidiano.
• Solicitar que as crianças desenhem um objeto que elas mediram e o apresentem para a turma.