Título da aula: "Medindo e Registrando: Explorando Medidas e Gráficos Básicos"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de medidas (peso, altura, etc.) e gráficos básicos para os alunos da Educação Infantil (3º ano). Eles aprenderão a expressar medidas de forma lúdica e a construir gráficos simples para representar dados coletados.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de medidas (peso, altura etc.) e sua importância;
• Medir objetos e pessoas utilizando instrumentos adequados (balanças, réguas etc.);
• Registrar medidas utilizando números e unidades de medida;
• Construir gráficos básicos (barras ou pictogramas) para representar dados coletados;
• Interpretar e analisar dados apresentados em gráficos.

Habilidades da BNCC: EI03ET08 - "Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos."

Materiais necessários:

• Balanças (de cozinha ou de banheiro, se possível, para pesar objetos e pessoas);
• Réguas;
• Fita métrica;
• Objetos diversos para medir (brinquedos, livros, frutas, etc.);
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas coloridas;
• Figuras ou adesivos para representar dados em gráficos.

Plano da aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie uma roda de conversa perguntando aos alunos o que eles sabem sobre "medir".
• Apresente o conceito de medida como uma forma de comparar a quantidade, o tamanho ou o peso de algo.
• Mostre alguns instrumentos de medida, como balanças, réguas e fitas métricas, e explique como usá-los.

2. Medição de Objetos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua objetos diversos para cada grupo.
• Peça-lhes que usem os instrumentos de medida para registrar o peso, o comprimento ou a altura dos objetos.
• Oriente-os a anotar as medidas em folhas de papel, utilizando números e unidades de medida adequadas (gramas, centímetros, metros, etc.).

3. Construção de Gráficos Básicos (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e escolha um conjunto de dados coletados para construir um gráfico.
• Explique que um gráfico é uma forma visual de representar dados, tornando mais fácil compará-los e visualizar padrões.
• Apresente os dois tipos de gráficos básicos: barras e pictogramas.
• Peça aos alunos que construam um gráfico para representar os dados escolhidos, usando folhas de papel e lápis coloridos.
• Oriente-os a escolher a melhor forma de representar os dados e a usar símbolos ou figuras para facilitar a visualização.

4. Interpretação e Análise de Gráficos (15 minutos):

• Apresente o gráfico construído e estimule os alunos a interpretá-lo.
• Pergunte-lhes o que o gráfico mostra, quais são os dados representados e se conseguem identificar algum padrão ou tendência.
• Encoraje-os a discutir suas observações e hipóteses.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e reforce a importância de medir objetos e registrar medidas.
• Enfatize que os gráficos são ferramentas úteis para organizar e visualizar dados, facilitando a comparação e a análise de informações.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário sobre a aula.