Título da aula: "Explorando Medidas e Criando Gráficos"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos conceitos básicos de medição e prepará-los para a construção de gráficos simples, ajudando-os a compreender como dados podem ser representados visualmente.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a ideia de medição como forma de comparar quantidades.
• Conhecer unidades de medida comuns (peso, altura, comprimento, etc.) e seus instrumentos de medição.
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de medidas.
• Aprender a utilizar gráficos de barras simples para representar dados coletados.

Habilidades da BNCC: EI03ET08 - "Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos."

Materiais necessários:

• Objetos diversos de tamanhos e pesos variados (brinquedos, livros, materiais de arte, etc.).
• Réguas, balanças e fitas métricas.
• Papel quadriculado ou folhas de papel em branco.
• Lápis e canetas coloridas.
• Adesivos ou marcadores para criar gráficos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade de exploração de objetos. Peça que os alunos escolham um objeto e tentem compará-lo com outro em termos de tamanho, peso ou comprimento. Estimule a discussão sobre como podemos medir essas características.

2. Medindo Objetos (15 minutos): Introduza unidades de medida comuns, como centímetros, gramas e quilogramas. Demonstre como usar réguas, balanças e fitas métricas para fazer medições. Deixe que os alunos explorem os instrumentos e pratiquem medições em diferentes objetos.

3. Construindo Gráficos (20 minutos): Apresente o conceito de gráficos de barras como uma forma de representar dados de forma visual. Demonstre como criar um gráfico simples usando papel quadriculado ou folhas de papel em branco. Peça que os alunos criem gráficos para representar os dados coletados durante as medições.

4. Comparando e Analisando (15 minutos): Quando todos os gráficos estiverem prontos, estimule os alunos a compará-los e identificar semelhanças e diferenças. Peça que expliquem o que os gráficos mostram e como as informações podem ser úteis.

5. Reflexão (10 minutos): Na conclusão da aula, reúna a turma e pergunte o que aprenderam sobre medições e gráficos. Discuta a importância de saber medir e representar dados de forma visual.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de compreender e aplicar conceitos de medição e sua habilidade de criar e interpretar gráficos básicos.