Título da aula: "Contando histórias com números e ordem"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão das crianças sobre a relação entre números e quantidades, além de introduzir os conceitos de antes, depois e entre em uma sequência.

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que os números representam quantidades.
• Estabelecer relações entre números e quantidades.
• Identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Habilidade da BNCC: EI03ET07 - "Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência."

Materiais necessários:

• Objetos diversos para contagem (ex.: blocos de montar, brinquedos, frutas, etc.).
• Cartazes com números de 1 a 10.
• Papel sulfite, canetas coloridas e lápis.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma brincadeira de contagem oral. Peça que as crianças contem em voz alta até 10.
• Em seguida, mostre objetos diversos e peça que as crianças contem quantos objetos há em cada grupo.

2. Números e quantidades (20 minutos):

• Distribua os cartazes com números de 1 a 10 pela sala.
• Peça que as crianças se dividam em pequenos grupos e escolham um cartaz.
• Cada grupo deve pegar a quantidade de objetos correspondente ao número no cartaz.
• Verifique se as crianças estão relacionando corretamente os números às quantidades.

3. Antes, depois e entre (20 minutos):

• Peça que as crianças se sentem em círculo.
• Distribua uma folha de papel e uma caneta colorida para cada criança.
• Diga um número qualquer e peça que as crianças desenhem um círculo no papel.
• Em seguida, diga outro número e peça que as crianças desenhem outro círculo no papel, mas desta vez à direita do primeiro círculo.
• Continue dizendo números e peça que as crianças desenhem círculos, sempre à direita do círculo anterior.
• Depois de alguns números, pergunte às crianças qual número vem antes, qual vem depois e qual está entre dois números específicos.

4. Conclusão (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e faça um resumo da aula.
• Pergunte se elas entenderam a relação entre números e quantidades.
• Pergunte também se elas entenderam os conceitos de antes, depois e entre em uma sequência.
• Encerre a aula com uma atividade livre, como um jogo de tabuleiro ou uma brincadeira de faz de conta.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação das crianças nas atividades e a compreensão dos conceitos trabalhados.