Título da Aula: Classificando Objetos e Figuras: Explorando Semelhanças e Diferenças

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças, promovendo o aprendizado matemático e o raciocínio lógico em crianças da Educação Infantil – 3º ano.

Ano: Educação Infantil – 3º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer características comuns e diferenças entre objetos e figuras.
• Agrupar e classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
• Utilizar critérios lógicos para realizar a classificação.
• Descrever e comunicar as semelhanças e diferenças entre objetos e figuras.

Habilidade da BNCC: EI03ET05 - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para ser realizada em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, as crianças explorarão semelhanças e diferenças entre objetos concretos, enquanto na segunda sessão, elas farão a mesma atividade com figuras geométricas.

Materiais Necessários:

• Objetos concretos variados (brinquedos, materiais escolares, alimentos, etc.).
• Figuras geométricas coloridas de diferentes formas e tamanhos.
• Mesas ou tapetes para as crianças trabalharem em grupos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis de cor.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Classificando Objetos Concretos:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre diferentes objetos. Pergunte às crianças se elas já brincaram com brinquedos ou usaram materiais escolares. Mostre alguns objetos e peça que elas identifiquem características comuns e diferenças entre eles.

2. Atividade de Classificação (20 minutos): Divida as crianças em grupos pequenos e dê a cada grupo uma coleção de objetos variados. Peça que eles classifiquem os objetos de acordo com suas semelhanças e diferenças. Incentive-os a usar critérios lógicos para a classificação, como cor, forma, tamanho, textura, função, etc.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Chame os grupos para compartilhar suas classificações com a classe. Use o quadro branco ou flip chart para registrar as diferentes maneiras de classificar os objetos. Discuta as semelhanças e diferenças entre as classificações.

Sessão 2 - Classificando Figuras Geométricas:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a segunda sessão com uma revisão das figuras geométricas básicas (círculo, quadrado, triângulo e retângulo). Peça às crianças que identifiquem as características de cada figura.

2. Atividade de Classificação (20 minutos): Distribua as figuras geométricas coloridas entre os grupos. Peça que eles classifiquem as figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. Incentive-os a usar critérios lógicos para a classificação, como forma, tamanho, cor, número de lados, etc.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Peça aos grupos que compartilhem suas classificações com a classe. Use o quadro branco ou flip chart para registrar as diferentes maneiras de classificar as figuras geométricas. Discuta as semelhanças e diferenças entre as classificações.

Conclusão: Revise os objetivos de aprendizagem da aula e enfatize a importância de classificar objetos e figuras para organizar informações e resolver problemas. Incentive as crianças a continuarem praticando a classificação em diferentes contextos.