Título da Aula: Explorando a Natureza e seus Fenômenos: Uma Jornada de Investigação

Propósito da Aula: Desenvolver a curiosidade e o pensamento investigativo das crianças sobre a natureza e seus fenômenos, incentivando a busca por informações e a seleção de fontes confiáveis para responder a questionamentos.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Estimular a observação e a curiosidade sobre fenômenos naturais.
• Desenvolver habilidades de investigação científica, como fazer perguntas, coletar dados e analisar informações.
• Promover a compreensão da importância da conservação da natureza e da adoção de práticas sustentáveis.
• Incentivar a busca por informações em diferentes fontes, selecionando-as de forma adequada.

Habilidade da BNCC: EI03ET03 - "Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação."

Materiais:

• Imagens, vídeos e/ou livros sobre diferentes fenômenos naturais (por exemplo: arco-íris, chuva, vulcões, plantas carnívoras).
• Folhas de papel e lápis de cor.
• Livros, revistas ou recortes de jornais sobre temas da natureza.
• Internet (opcional, se disponível).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a natureza e seus fenômenos. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre a natureza ao redor delas.
• Estimule-as a compartilhar suas experiências e observações sobre fenômenos naturais que já tenham presenciado, como chuva, vento, noite e dia.

2. Exploração de Fontes de Informação (20 minutos):

• Apresente diferentes fontes de informações sobre a natureza, como livros, revistas, recortes de jornais e internet (se disponível).
• Incentive as crianças a explorar essas fontes para encontrar respostas para suas perguntas sobre a natureza e seus fenômenos.
• Ajude-as a selecionar fontes confiáveis e apropriadas para sua idade e nível de compreensão.

3. Investigação e Coleta de Dados (20 minutos):

• Organize as crianças em pequenos grupos e distribua imagens, vídeos ou livros sobre diferentes fenômenos naturais.
• Peça a cada grupo que observe atentamente o material e faça perguntas sobre o fenômeno em questão.
• Oriente-as a registrar suas perguntas em folhas de papel, estimulando-as a serem específicas e detalhadas.

4. Compartilhamento de Informações (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe as perguntas que elaboraram.
• Estimule as crianças a ouvirem atentamente as perguntas dos colegas e a tentar respondê-las com base no conhecimento que adquiriram explorando as fontes de informação.
• Se necessário, complemente as respostas com informações adicionais.

5. Conservação da Natureza (10 minutos):

• Discuta com as crianças a importância da conservação da natureza. Explique que precisamos cuidar do planeta e de seus recursos naturais para garantir a sobrevivência das espécies e a qualidade de vida das gerações futuras.
• Estimule-as a refletir sobre práticas sustentáveis que podem adotar em seu dia a dia, como economizar água e energia, reciclar materiais e reduzir o consumo de plástico.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças durante as atividades, sua capacidade de formular perguntas, coletar dados e selecionar fontes de informação confiáveis.
• Avalie também a qualidade dos registros feitos pelas crianças e sua capacidade de compartilhar informações e ideias com os colegas.

Reflexão:

• Após a aula, incentive as crianças a continuarem explorando a natureza e seus fenômenos em casa, com suas famílias.
• Sugira que elas façam caminhadas ao ar livre, observem o céu noturno e pesquisem sobre diferentes animais e plantas.