Título da Aula: "Explorando Mudanças nos Materiais: Um Mundo de Transformações"

Propósito da Aula: Esta aula visa proporcionar às crianças experiências práticas para observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles. O foco está em fenômenos naturais e artificiais, estimulando a curiosidade e a exploração científica.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles.
• Explorar fenômenos naturais e artificiais que causam transformações em materiais.
• Desenvolver habilidades de observação, descrição e registro de informações.
• Estimular a curiosidade científica e o interesse pela experimentação.

Habilidade da BNCC: EI03ET02 - "Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais."

Materiais Necessários:

• Uma variedade de materiais para experimentar, como:
  • Água
  • Areia
  • Massa de modelar
  • Papel
  • Tecido
  • Metal
  • Madeira
• Utensílios para manipular os materiais, como:
  • Colheres
  • Espátulas
  • Pinças
  • Luvas
  • Óculos de proteção (se necessário)
• Folhas de papel e lápis ou canetas para registro de observações
• Quadro branco ou cartaz para registro coletivo de informações

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre mudanças que as crianças podem observar em diferentes objetos ou materiais ao redor delas.
• Apresente o propósito da aula e explique que elas irão explorar como os materiais podem mudar quando interagimos com eles.

2. Exploração e Experimentação (30 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os materiais para cada grupo.
• Oriente as crianças a escolher um material e começar a explorá-lo, manipulando-o de diferentes maneiras.
• Encoraje-as a observar as mudanças que ocorrem no material e a registrar suas observações em folhas de papel.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a exploração individual, reúna as crianças em um grande grupo para discutir suas observações.
• Peça que cada grupo compartilhe as mudanças que notaram em seus materiais e como eles provocaram essas mudanças.
• Registre as informações compartilhadas em um quadro branco ou cartaz.

4. Experimento Coletivo (15 minutos):

• Selecione um fenômeno natural ou artificial que cause transformações em materiais, como:
  • Dissolver açúcar em água
  • Misturar bicarbonato de sódio e vinagre para criar uma reação efervescente
  • Amassar papel para criar uma nova forma
• Realize o experimento coletivamente com a turma, explicando o processo e as mudanças que estão ocorrendo.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna as crianças novamente para uma discussão final.
• Peça que elas reflitam sobre o que aprenderam durante a aula e sobre a importância de observar e descrever as mudanças nos materiais.
• Incentive-as a continuar explorando e questionando o mundo ao redor delas.

Avaliação:

• A avaliação será contínua durante a aula, observando a participação das crianças nas atividades, suas habilidades de observação, descrição e registro de informações, bem como seu interesse e curiosidade pela experimentação científica.
• A participação ativa nas atividades e a capacidade de descrever as mudanças observadas nos materiais serão consideradas indicadores de aprendizagem.