Viagem pelo Corpo: Aprendendo sobre Nós
Título da aula: "Viagem pelo Corpo: Aprendendo sobre Nós"
Propósito da aula: Cultivar o respeito e a valorização das características físicas de si e dos outros, promovendo uma convivência harmoniosa e livre de preconceitos.
Ano: Educação Infantil 3 anos
Objetivos de conhecimento:
- Reconhecer e valorizar as características físicas de si mesmo e dos outros.
- Compreender que cada pessoa é única e especial.
- Respeitar as diferenças físicas entre as pessoas.
Habilidades da BNCC: EI03EO05 - Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Sobre esta aula: Esta é uma aula planejada para 30 minutos, divididos em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades lúdicas que os levarão a explorar suas características físicas e as de seus colegas. Na segunda parte, eles discutirão sobre a importância do respeito às diferenças e trabalharão em um projeto de arte colaborativo.
Materiais necessários:
- Espelho grande ou espelho individual para cada aluno.
- Música animada para a atividade de dança.
- Folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera.
- Cartolina grande ou papelão para o projeto de arte.
- Cola, tesoura e outros materiais de artesanato.
Sequência de atividades:
Exploração Corporal (10 minutos):
- Canção de boas-vindas: Inicie a aula com uma música animada que convide os alunos a se movimentarem e explorarem seus corpos.
- Espelhos: Cada aluno recebe um espelho e é convidado a olhar para si mesmo, identificando suas diferentes partes do corpo.
- Dança das características: Toque uma música animada e peça que as crianças dancem, enfatizando diferentes partes do corpo na dança (por exemplo, mãos, pés, cabeça).
Respeito às Diferenças (10 minutos):
- Conversa guiada: Inicie uma conversa sobre as diferenças físicas entre as pessoas, destacando que cada um é único e especial. Utilize exemplos de características físicas variadas, como cor de pele, cabelo, altura e formato dos olhos.
- Histórias e contos: Leia uma história ou conto que enfatize a importância do respeito às diferenças e da amizade, independentemente das aparências físicas.
Projeto de Arte Colaborativo (10 minutos):
- Cartaz da turma: Distribua folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera para cada aluno. Peça que eles desenhem suas características físicas únicas.
- Montagem do cartaz: Colete os desenhos de cada aluno e monte um grande cartaz com todos eles. O cartaz pode ser exibido na sala de aula ou em um local visível da escola.
Conclusão:
Reúna a turma e reflita sobre as atividades realizadas. Reforce a importância de valorizar as características físicas de si mesmo e dos outros, respeitando as diferenças e promovendo uma convivência harmoniosa.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das situações abaixo um comportamento respeitoso às características físicas de outra pessoa é demonstrado?
Resposta: Elogiar o penteado de uma colega.
Qual atividade é mais indicada para iniciar a aula sobre a exploração corporal?
Resposta: Dança das características.
Qual das atividades abaixo é mais adequada para promover o reconhecimento e a valorização das características físicas de si mesmo e dos outros?
Resposta: desenho do corpo: as crianças desenham seus próprios corpos em tamanho real.
Qual das atividades abaixo é mais adequada para promover o respeito às diferenças físicas entre as crianças?
Resposta: Dança circular, onde todas as crianças se movimentam juntas ao som da música.
Qual das atividades abaixo não ajuda a promover o respeito às diferenças físicas entre as pessoas?
Resposta: concurso de beleza que julga as crianças com base em sua aparência física.
Qual das atividades abaixo não ajuda as crianças a reconhecerem e valorizarem suas características físicas?
Resposta: comparar sua aparência com a dos colegas.
Qual das atividades abaixo não é adequada para o desenvolvimento da coordenação motora fina em crianças de 5 anos?
Resposta: Andar de bicicleta.
Qual das atividades abaixo não promove a valorização das características físicas das crianças?
Resposta: projeto de desenho individual
Qual das atividades abaixo não promove o respeito às diferenças físicas entre as pessoas?
Resposta: Comparar as características físicas dos alunos e escolher a mais bonita.
Qual das atividades abaixo permite que as crianças explorem suas características físicas e as de seus colegas?
Resposta: Exploração de características físicas usando espelhos e dança.
Qual das brincadeiras abaixo NÃO é apropriada para crianças com deficiência visual?
Resposta: Amarelinha
Qual das seguintes atitudes não demonstra respeito às diferenças físicas entre as pessoas?
Resposta: chamar alguém de "feio" por causa de seu formato de rosto.
Qual das seguintes atividades é mais adequada para promover o respeito às diferenças físicas?
Resposta: desenho de autorretratos enfatizando as características únicas de cada aluno.
Qual das seguintes características físicas é mais provável que varie entre as pessoas?
Resposta: cor dos olhos
Qual das seguintes características não é uma parte do corpo?
Resposta: felicidade