Título da Aula: "Eu Faço Sozinho! Descobrindo Minha Independência"

Ano: Educação Infantil 3º ano

Componente: O Eu, o Outro e o Nós

Objetivo Geral: Desenvolver a autonomia e a confiança das crianças em suas capacidades, estimulando-as a agir de forma independente e a reconhecer suas conquistas e limitações.

Objetivos Específicos:

• Incentivar as crianças a realizar tarefas cotidianas sem auxílio do adulto;
• Promover a autoconfiança das crianças ao reconhecerem suas habilidades e conquistas;
• Auxiliar as crianças a compreenderem suas limitações e a buscarem ajuda quando necessário.

Materiais:

• Material diversificado para atividades cotidianas (ex: roupas, sapatos, material escolar);
• Livros infantis que abordem temas relacionados à autonomia e à independência;
• Cartazes com frases motivacionais;
• Fantoches ou bonecos para dramatização;
• Material para artes plásticas (tintas, pincéis, papel, tesoura, cola, etc.).

Sequência Didática:

1. Roda de Conversa (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre as tarefas que elas conseguem fazer sozinhas e as tarefas que ainda precisam de ajuda do adulto.
• Promova um espaço de escuta e troca de experiências entre as crianças.

2. Leitura de História (15 minutos):

• Leia para as crianças uma história infantil que aborde o tema da autonomia e da independência.
• Após a leitura, faça perguntas sobre a história e estimule as crianças a refletirem sobre as ações dos personagens.

3. Atividade Prática de Autonomia (20 minutos):

• Proponha às crianças uma atividade cotidiana que elas possam realizar de forma independente (ex: vestir-se, escovar os dentes, arrumar a mochila, etc.).
• Dê instruções claras e precisas sobre a atividade e ofereça suporte emocional às crianças durante a execução da tarefa.
• Celebre as conquistas das crianças e ajude-as a reconhecer suas habilidades.

4. Dramatização (15 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua fantoches ou bonecos para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem uma pequena história ou dramatização sobre uma criança que aprende a fazer algo novo e se sente orgulhosa de sua conquista.
• Apresente as dramatizações para toda a turma.

5. Arte Plástica (20 minutos):

• Distribua material para artes plásticas às crianças e peça que elas criem um desenho ou uma pintura representando uma tarefa que elas conseguem fazer sozinhas.
• Auxilie as crianças no processo criativo e incentive-as a expressarem suas emoções e sentimentos.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna as crianças novamente em roda de conversa e peça que elas compartilhem suas experiências e aprendizados durante a aula.
• Estimule as crianças a refletirem sobre a importância de ser independente e de reconhecer suas próprias capacidades.
• Finalize a aula com uma mensagem motivacional e positiva.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando o envolvimento e a participação das crianças nas atividades propostas.
• O professor avaliará o progresso das crianças em relação à sua autonomia e confiança em suas capacidades.
• As atividades práticas e as produções artísticas das crianças também serão consideradas na avaliação.