Título da aula: Viagem ao Mundo da Escrita: Descobrindo Palavras e Textos

Propósito da aula: Incentivar as crianças a desenvolver hipóteses sobre a linguagem escrita, estimulando a escrita espontânea de palavras e pequenos textos, buscando ampliar seu repertório linguístico.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que a escrita é um meio de comunicação e expressão de ideias.
• Experimentar diferentes formas de escrita, usando letras, símbolos e desenhos para representar palavras e textos.
• Reconhecer algumas palavras escritas em contextos significativos.
• Desenvolver coordenação motora e controle da escrita.

Habilidades da BNCC: EI03EF09 - Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio da escrita espontânea.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou caderno de desenho
• Lápis, canetas coloridas ou giz de cera
• Livros infantis com ilustrações
• Revistas ou jornais
• Placas ou cartazes com palavras e textos simples
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da escrita e como ela pode ser usada para contar histórias, compartilhar ideias e registrar informações.
• Mostre às crianças diferentes exemplos de palavras e textos escritos, como placas de rua, rótulos de produtos ou livros infantis.
• Peça que elas observem as letras e símbolos e comentem sobre o que acham que significam.

2. Exploração de palavras e textos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada criança.
• Incentive-as a escolher uma palavra ou texto simples que conheçam (como o próprio nome, o nome de um amigo ou animal de estimação) e a escrevê-la em uma folha de papel.
• Peça que também façam um desenho para ilustrar a palavra ou texto.
• Para crianças que ainda não sabem escrever, estimule-as a fazer desenhos ou símbolos que representem as palavras que desejam escrever.

3. Compartilhamento e discussão (20 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e peça que cada uma delas mostre sua escrita para a turma.
• Incentive-as a falar sobre o que escreveram e o que os desenhos representam.
• Peça que as crianças tentem ler as palavras e textos escritos pelos colegas.
• Aproveite esse momento para corrigir quaisquer erros de escrita e reforçar o reconhecimento de letras e palavras.

4. Escrita espontânea (20 minutos):

• Distribua novas folhas de papel e lápis para as crianças.
• Peça que elas escolham um tema de sua preferência (como uma história, uma brincadeira ou um sonho) e escrevam um pequeno texto sobre ele.
• Incentive-as a usar sua imaginação e a escrever livremente, sem se preocupar com erros ortográficos ou gramaticais.
• Para crianças que ainda não sabem escrever, estimule-as a fazer desenhos ou símbolos que representem as ideias que querem transmitir.

5. Apresentação e reflexão (10 minutos):

• Peça que as crianças compartilhem seus textos com a turma.
• Elogie o esforço e a criatividade de cada um.
• Faça comentários positivos sobre o que gostaram nos textos e desenhos.
• Incentive as crianças a continuarem escrevendo e a desenvolver suas habilidades de escrita.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da escrita como forma de comunicação e expressão de ideias. Incentive as crianças a continuar escrevendo e a usar a escrita para contar suas histórias e compartilhar suas ideias com o mundo.