Título da aula: "Viajando pelo Mundo dos Livros: Selecionando Histórias para Ler"

Propósito da aula: Desenvolver a autonomia e o interesse pela leitura nas crianças do 3º ano da Educação Infantil, incentivando-as a selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para serem lidos por um adulto ou por elas mesmas.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e identificar diferentes gêneros textuais (conto, fábula, poesia, gibi, etc.);
• Desenvolver a capacidade de selecionar livros e textos de acordo com suas preferências e interesses;
• Estimular a imaginação e a criatividade por meio da leitura;
• Ampliar o vocabulário e as habilidades de comunicação oral e escrita.

Habilidades da BNCC: EI03EF08 - "Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes principais: introdução ao tema, atividades práticas de seleção de livros e textos, e compartilhamento das escolhas. Pode ser realizada em uma única sessão de 60 minutos ou dividida em duas sessões menores.

Materiais necessários:

• Vários livros e textos de diferentes gêneros (contos, fábulas, poesias, gibis, revistas infantis, etc.);
• Almofadas ou tapetes para sentar no chão;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Papel e lápis ou giz de cera para desenhos e anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Comece a aula reunindo as crianças no chão ou em um círculo confortável.
• Inicie uma conversa sobre livros e leitura, perguntando se elas gostam de ler e o que costumam ler.
• Apresente o conceito de diferentes gêneros textuais, mostrando exemplos de livros e textos de cada gênero.
• Explique que cada gênero tem características próprias, como personagens, cenários e tipos de histórias diferentes.

2. Atividades práticas de seleção de livros e textos (30 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua livros e textos variados para cada grupo.
• Incentive-as a explorar os materiais e selecionar os livros ou textos que mais chamam sua atenção.
• Peça que conversem sobre suas escolhas e expliquem por que gostaram de cada livro ou texto.
• Circule pelos grupos, observando as interações e ajudando-as a refletir sobre suas preferências.

3. Compartilhamento das escolhas (15 minutos):

• Reúna novamente as crianças no círculo e peça que cada grupo apresente suas escolhas.
• Pergunte por que eles escolheram aqueles livros ou textos e o que esperam encontrar na leitura.
• Incentive as crianças a fazer perguntas e comentários sobre as escolhas dos outros grupos.
• Registre as escolhas das crianças em um quadro branco ou flip chart, para que elas possam consultar posteriormente.

Conclusão: Encerre a aula reforçando a importância da leitura e a autonomia das crianças na seleção de materiais de leitura. Incentive-as a continuar explorando diferentes gêneros textuais e a descobrir novos mundos por meio dos livros.