Título da aula: Explorando os Gêneros Textuais: Um mundo de Letras e Imaginação

Propósito da aula: Introduzir os alunos da Educação Infantil 3 anos aos diferentes gêneros textuais, instigando a curiosidade e o interesse pela leitura e escrita por meio da observação gráfica e da exploração de portadores textuais conhecidos.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e identificar diferentes gêneros textuais em portadores textuais conhecidos;
• Explorar os elementos gráficos e visuais dos gêneros textuais para levantar hipóteses sobre seu conteúdo;
• Desenvolver habilidades de observação e atenção aos detalhes;
• Estimular a curiosidade e o interesse pela leitura e escrita.

Habilidades da BNCC: EI03EF07 - "Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura."

Sobre esta aula: Esta aula será uma atividade lúdica e interativa, com duração de 60 minutos. Ela será dividida em duas partes: na primeira, os alunos explorarão diferentes gêneros textuais e seus elementos gráficos em uma atividade de observação. Na segunda parte, eles criarão seus próprios textos, utilizando os conhecimentos adquiridos.

Materiais necessários:

• Vários exemplos de portadores textuais (livros, revistas, jornais, embalagens, rótulos, etc.) com diferentes gêneros textuais (contos, poemas, notícias, anúncios, receitas, etc.);
• Cartolina ou papelão grande;
• Marcadores coloridos;
• Post-its ou papéis pequenos para anotações;
• Canetas ou lápis coloridos;
• Tesoura e cola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e dos objetivos.
   • Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos que os alunos já conhecem e onde os encontram (jornais, livros, revistas, embalagens, etc.)

2. Exploração de Portadores Textuais (25 minutos):

   • Organizar os alunos em pequenos grupos.
   • Distribuir diferentes portadores textuais para cada grupo.
   • Instruir os alunos a observar atentamente os materiais e levantar hipóteses sobre o gênero textual de cada um.
   • Estimular os alunos a usar marcadores coloridos para destacar elementos gráficos, como títulos, imagens, cores e diagramação.

3. Compartilhamento de Descobertas (15 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas hipóteses sobre os gêneros textuais observados.
   • Discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes gêneros.
   • Introdução de novos conceitos e termos relacionados aos gêneros textuais, se necessário.

4. Produção de Textos (10 minutos):

   • Distribuir folhas de papel para cada aluno.
   • Instruir os alunos a escolher um gênero textual que gostariam de criar.
   • Estimular os alunos a usar sua imaginação e criatividade para produzir seus próprios textos, seguindo as características do gênero escolhido.

5. Compartilhamento e Celebração (10 minutos):

   • Cada aluno compartilha seu texto com a turma.
   • Aplausos e elogios para todas as criações.
   • Exposição dos textos produzidos na sala de aula.

Conclusão: Revisão dos conhecimentos adquiridos sobre os gêneros textuais e celebração da criatividade e imaginação dos alunos.