Título da Aula: Explorando Gêneros Textuais: Um Mundo de Palavras e Imagens

Ano: Educação Infantil 3º ano

Componente: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Código da Habilidade: EI03EF07

Objetivo: Desenvolver habilidades de observação gráfica e de leitura para que as crianças possam levantar hipóteses sobre diferentes gêneros textuais encontrados em portadores conhecidos.

Materiais:

• Livros de histórias infantis, revistas, jornais, embalagens de produtos, propagandas, cardápios, entre outros materiais impressos que representem diversos gêneros textuais.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Papel e lápis para desenho.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças se elas sabem o que é um gênero textual. Se alguma criança souber, peça para ela explicar com suas próprias palavras.

• Explique que um gênero textual é um tipo de texto que tem características próprias, como a finalidade, o público-alvo e a linguagem utilizada.

2. Observação Gráfica (15 minutos):

• Apresente diferentes materiais impressos aos alunos e peça que eles observem atentamente as imagens, os títulos e as cores utilizadas.

• Em grupos pequenos, incentive-os a discutir o que estão vendo e a levantar hipóteses sobre o gênero textual de cada material.

• Registre as hipóteses das crianças no quadro branco ou no flip chart.

3. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Selecione dois ou três materiais impressos que representem gêneros textuais diferentes.

• Faça uma leitura compartilhada com as crianças, chamando atenção para as características específicas de cada gênero textual.

• Após a leitura, peça para as crianças relacionarem as características observadas com as hipóteses que levantaram anteriormente.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para desenho para as crianças.

• Peça para que elas escolham um dos gêneros textuais trabalhados na aula e criem seu próprio texto.

• Elas podem usar palavras, desenhos ou uma combinação de ambos.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Incentive as crianças a apresentarem seus textos para a turma.

• Peça para que elas expliquem o gênero textual que escolheram e as características que utilizaram em sua produção.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades propostas.
• Avalie a capacidade delas de levantar hipóteses sobre gêneros textuais a partir da observação gráfica e da leitura.
• Verifique se elas conseguem identificar as características específicas de diferentes gêneros textuais.
• Analise as produções textuais das crianças para avaliar sua compreensão dos gêneros trabalhados.