Qual das seguintes opções é um gênero textual que não foi trabalhado na aula?

• leia diferentes tipos de textos para as crianças, chamando atenção para suas características específicas.
• incentive as crianças a observar imagens, títulos e cores para levantar hipóteses sobre o gênero textual.
• crie atividades que permitam às crianças experimentar e produzir vários gêneros textuais.
• forneça um ambiente rico em textos, com acesso a livros, revistas, jornais e outros materiais impressos.

A aula se concentrou nos gêneros textuais "livro de história infantil", "revista", "jornal" e "embalagem de produto". o gênero "receita culinária" não foi mencionado na sequência de atividades.

As demais alternativas estão todas relacionadas aos gêneros textuais trabalhados na aula:

• (a): livro de história infantil: gênero mencionado na introdução da aula.
• (b): revista: gênero mencionado na atividade de observação gráfica.
• (c): receita culinária: gênero não mencionado na aula.
• (d): jornal: gênero mencionado na atividade de observação gráfica.
• (e): embalagem de produto: gênero mencionado na atividade de observação gráfica.

A compreensão dos diferentes gêneros textuais é fundamental para que as crianças desenvolvam a capacidade de interpretar e produzir textos de forma adequada. por isso, é importante expor as crianças a uma variedade de gêneros desde cedo.