Título da aula: "Contadores de histórias: transformando narrativas em palavras escritas"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação das crianças, incentivando-as a recontar histórias ouvidas e registrá-las por meio de reconto escrito, com a ajuda do professor como escriba.

Ano: Educação Infantil 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de recontar histórias ouvidas, mantendo a sequência lógica e os elementos principais da narrativa;
• Estimular a imaginação e a criatividade ao recontar histórias;
• Introduzir o conceito de reconto escrito e a importância de registrar histórias por meio da escrita;
• Promover a interação e a colaboração entre as crianças.

Habilidades da BNCC: EI03EF05 - "Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba".

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ter duração de 60 minutos e será realizada em duas partes: na primeira parte, as crianças ouvirão uma história contada pelo professor ou por um convidado especial. Na segunda parte, as crianças trabalharão em grupos para recontar a história e registrar o reconto por escrito, com a ajuda do professor como escriba.

Materiais necessários:

• Livro de história ou história impressa;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel em branco;
• Lápis ou canetas para as crianças escreverem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias. Pergunte às crianças se gostam de ouvir histórias, quais são suas histórias favoritas e por quê.
• Apresente o objetivo da aula: "Hoje, vamos ouvir uma história muito especial e depois vamos recontá-la e registrá-la por escrito".

2. Leitura/Contação de histórias (15 minutos):

• Leia ou conte a história escolhida para as crianças. Encoraje-as a prestar atenção nos detalhes da história e nos personagens.
• Durante a leitura, pare em momentos estratégicos para fazer perguntas às crianças sobre o que está acontecendo na história e o que elas acham que vai acontecer em seguida.

3. Reconto oral da história (10 minutos):

• Após a leitura/contação da história, peça às crianças que se reúnam em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo deve escolher um dos personagens da história e, juntos, devem recontar a história do ponto de vista desse personagem.
• Encoraje as crianças a usarem suas próprias palavras e a serem criativas em seu reconto.

4. Registro escrito do reconto (15 minutos):

• Em seguida, cada grupo deve escolher um escriba, que será responsável por escrever o reconto da história.
• O escriba deve escrever o reconto no papel, enquanto os outros membros do grupo ditam a história.
• Incentive as crianças a escreverem o reconto de forma clara e organizada, usando frases completas e pontuação adequada.

5. Compartilhamento dos recontos (10 minutos):

• Quando todos os grupos tiverem terminado de escrever seus recontos, peça que um representante de cada grupo leia o reconto para a turma.
• Após cada leitura, abra espaço para comentários e perguntas das outras crianças.

6. Conclusão (5 minutos):

• Para finalizar a aula, faça uma reflexão com as crianças sobre o que aprenderam e como se sentiram ao recontar e registrar a história.
• Elogie as crianças por seus esforços e criatividade.