Qual das opções abaixo não apresenta uma atividade que estimula a criação e exploração de rimas, aliterações e ritmos?
(A) -
recitar poemas com rimas.
(B) -
cantar cantigas com aliterações.
(C) -
brincar de pular corda com ritmo.
(D) -
escrever uma história com rimas.
(E) -
desenhar um quadro sobre rima e aliteração.
Explicação
A opção (e), "desenhar um quadro sobre rima e aliteração", não estimula diretamente a criação e exploração de rimas, aliterações e ritmos. desenhar é uma atividade visual, enquanto as rimas, aliterações e ritmos são elementos sonoros da linguagem.
Análise das alternativas
As demais opções estimulam a criação e exploração de rimas, aliterações e ritmos:
- (a): recitar poemas com rimas envolve a exploração da sonoridade das palavras e da criação de padrões sonoros agradáveis.
- (b): cantar cantigas com aliterações envolve a repetição de sons consonantais iniciais, criando um efeito rítmico e lúdico.
- (c): brincar de pular corda com ritmo exige a coordenação dos movimentos com a batida rítmica da corda.
- (d): escrever uma história com rimas envolve a criação de versos com rimas, incentivando o uso criativo da linguagem.
Conclusão
Desenvolver a consciência fonológica e a apreciação por rimas, aliterações e ritmos é essencial para o desenvolvimento da alfabetização e da expressão oral. atividades lúdicas e criativas que estimulam esses elementos contribuem para uma aprendizagem significativa e prazerosa.