Qual das brincadeiras cantadas abaixo apresenta rima e aliteração?
(A) -
"pé de moleque pula pula, pula pula pé de moleque, pula pula pé de moleque, cadê o outro pé?"
(B) -
"bate a mão no joelho, bate a mão na cabeça, bate a mão no ombro, bate a mão no pé"
(C) -
"cabeça, ombro, joelho e pé, joelho e pé, cabeça, ombro, joelho e pé, mexe tudo"
(D) -
"ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar, vamos dar a meia-volta, volta e meia vamos dar"
(E) -
"a barata diz que tem, tem, tem, a barata diz que tem, tem, tem, ela tem sete saias, uma sobre a outra, ô que saias tão pretas"
Dica
- leia livros de rimas infantis para as crianças.
- cante músicas que contenham rima e aliteração.
- brinque com as palavras e invente frases que rimam ou tenham aliteração.
- incentive as crianças a criar suas próprias rimas e aliterações.
Explicação
rima:
as palavras "pula" e "moleque" rimam entre si.
aliteração:
as palavras "pula" e "pé" começam com a mesma letra, "p", criando um efeito sonoro repetitivo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não apresentam tanto rima quanto aliteração:
- (b): não há rima ou aliteração significativa.
- (c): há uma pequena rima entre "cabeça" e "pé", mas não há aliteração.
- (d): há uma pequena aliteração entre "ciranda" e "cirandinha", mas não há rima.
- (e): há uma pequena aliteração entre "tem" e "saimas", mas não há rima.
Conclusão
A rima e a aliteração são recursos sonoros que tornam as canções e brincadeiras cantadas mais divertidas e fáceis de lembrar. expor as crianças a esses recursos desde cedo contribui para o desenvolvimento de sua consciência fonológica e habilidades linguísticas.