Em uma das brincadeiras cantadas criadas pelas crianças, qual elemento literário mais contribuiu para sua sonoridade e ritmo?

• Escolha um tema que seja familiar e interessante para as crianças.
• Incentive as crianças a usar palavras que rimem para criar versos e refrões.
• Experimente diferentes ritmos e melodias para acompanhar a brincadeira.
• Use instrumentos musicais simples para acompanhar a brincadeira.
• Incentive as crianças a se movimentar e a fazer gestos enquanto cantam a brincadeira.

As rimas são um elemento literário que contribui para a sonoridade e o ritmo de uma brincadeira cantada. Quando as palavras finais dos versos rimam, cria-se uma sensação de fluidez e musicalidade que torna a brincadeira mais agradável de cantar e ouvir.

As demais alternativas também podem contribuir para a sonoridade e o ritmo de uma brincadeira cantada, mas não são tão determinantes quanto as rimas:

• (A): A repetição de palavras pode criar um efeito de ênfase, mas não necessariamente contribui para a sonoridade e o ritmo.
• (C): A variação de ritmos pode tornar a brincadeira mais dinâmica, mas não é um elemento essencial para a criação de sonoridade e ritmo.
• (D): A presença de aliterações pode contribuir para a sonoridade, mas não é tão determinante quanto as rimas.
• (E): A inclusão de gestos pode tornar a brincadeira mais interativa, mas não contribui diretamente para a sonoridade e o ritmo.

O uso de rimas é um elemento literário poderoso que pode transformar uma simples brincadeira em uma canção lúdica e envolvente. Ao incentivar as crianças a criar brincadeiras cantadas com rimas, estamos contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades de linguagem e expressão artística.