Em qual das brincadeiras cantadas abaixo o uso de rima é mais evidente?
(A) -
"Atirei o pau no gato, tô com raiva do rato..."
(B) -
"Cabeça, ombro, joelho e pé, joelho e pé..."
(C) -
"A canoa virou, a canoa virou..."
(D) -
"Roda, roda, roda, gira, gira, gira..."
(E) -
"O cravo brigou com a rosa, debaixo de uma goiabeira..."
Dica
- Leia livros de poesia e cante músicas infantis que contenham rimas para as crianças.
- Incentive as crianças a inventar suas próprias rimas e brincadeiras cantadas.
- Crie jogos e atividades que envolvam a identificação de rimas.
- Utilize a rima como um recurso para ensinar novas palavras e conceitos às crianças.
Explicação
A rima é a semelhança sonora entre as últimas palavras ou sílabas de versos diferentes. Na brincadeira cantada (E), todas as linhas apresentam rimas, criando um ritmo e uma musicalidade agradáveis.
Análise das alternativas
As demais alternativas também apresentam rimas, mas não de forma tão evidente quanto a alternativa (E):
- (A): "Atirei o pau no gato, tô com raiva do rato..." apresenta rima apenas na primeira linha.
- (B): "Cabeça, ombro, joelho e pé, joelho e pé..." apresenta rima apenas na segunda linha.
- (C): "A canoa virou, a canoa virou..." apresenta rima apenas na primeira linha.
- (D): "Roda, roda, roda, gira, gira, gira..." apresenta rima apenas na segunda linha.
Conclusão
A rima é um recurso linguístico que pode ser utilizado para criar efeitos sonoros agradáveis e facilitar a memorização de textos. Ela é amplamente utilizada em canções, poemas e brincadeiras infantis, contribuindo para o desenvolvimento da linguagem e da criatividade das crianças.