Título da aula: " Brincando com Palavras e Ritmos: Uma viagem ao Mundo da Poesia"

Propósito da aula: Promover a exploração criativa da linguagem oral por meio da invenção de brincadeiras cantadas, poemas e canções, estimulando a criação de rimas, aliterações e ritmos.

Ano: Educação Infantil, 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Estimular a imaginação e a criatividade por meio da linguagem oral;
• Desenvolver a percepção auditiva e a compreensão dos elementos sonoros da língua;
• Utilizar recursos expressivos da linguagem oral, como rimas, aliterações e ritmos, para criar brincadeiras cantadas, poemas e canções.

Habilidades da BNCC: EI03EF02 - Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais simples (como pandeiros, maracas, claves, etc.);
• Imagens, objetos ou fantoches que estimulem a imaginação das crianças;
• Quadro branco ou cartaz para escrever as brincadeiras, poemas e canções criados;
• Marcadores ou giz;
• Papéis e lápis de cor para as crianças desenharem ou escreverem suas criações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Conversa inicial sobre diferentes tipos de brincadeiras, canções e poemas.
   • Apresentação de alguns exemplos de brincadeiras cantadas, poemas e canções que utilizam rimas, aliterações e ritmos.

2. Exploração de sons e ritmos (15 minutos):

   • Atividade de exploração de sons e ritmos usando instrumentos musicais simples.
   • Criação de sequências rítmicas simples e brincadeiras de palmas.

3. Criação de rimas e aliterações (15 minutos):

   • Apresentação de exemplos de rimas e aliterações.
   • Brincadeiras de completar versos ou frases com rimas ou aliterações.

4. Invenção de brincadeiras cantadas, poemas e canções (30 minutos):

   • Divisão das crianças em pequenos grupos.
   • Cada grupo escolhe um tema para criar uma brincadeira cantada, um poema ou uma canção.
   • Os grupos têm tempo para criar suas obras, usando rimas, aliterações e ritmos.

5. Apresentação das criações (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua criação para a turma.
   • As crianças cantam, recitam ou dramatizam suas obras.

6. Reflexão final (10 minutos):

   • Conversa final sobre a importância da criatividade e da imaginação na criação de brincadeiras, poemas e canções.
   • Reflexão sobre os elementos sonoros da linguagem e como eles podem ser usados para criar efeitos expressivos.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade e a imaginação expressas em suas criações, bem como o uso de rimas, aliterações e ritmos.