Título da aula: Brincadeiras Cantadas, Poesias e Canções: Um mundo de Rimas, Aliterações e Ritmos

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 3 anos um espaço lúdico e criativo para inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, explorando rimas, aliterações e ritmos.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a imaginação e a criatividade por meio da composição de rimas, aliterações e ritmos;
• Compreender a estrutura básica de uma brincadeira cantada, poema ou canção;
• Explorar diferentes formas de expressão artística, incluindo a música e a poesia;
• Promover a interação e a colaboração entre as crianças.

Habilidades da BNCC: EI03EF02 - "Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, as crianças serão introduzidas aos conceitos de rima, aliteração e ritmo por meio de atividades lúdicas e interativas. Na segunda parte, elas terão a oportunidade de criar suas próprias brincadeiras cantadas, poemas ou canções usando esses elementos.

Materiais necessários:

• Músicas infantis com rimas, aliterações e ritmos marcantes (sugestão: "Atirei o pau no gato", "Ciranda, cirandinha", "O sapo não lava o pé").
• Poemas infantis com rimas, aliterações e ritmos marcantes (sugestão: "O gato da Dona Chica", "A casa da Dona Baratinha", "O patinho colorinho").
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos e maracas.
• Folhas de papel, lápis de cor e canetas hidrográficas.
• Caixa de som ou rádio.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente às crianças o tema da aula e explique os conceitos de rima, aliteração e ritmo. Use exemplos de músicas e poemas infantis conhecidos para ilustrar cada conceito.

2. Atividades Lúdicas (20 minutos):

   • Brincadeira de rimas: Divida a turma em dois grupos. Um grupo começa uma frase ou verso, e o outro grupo deve completar com uma palavra que rime.
   • Aliteração musical: Toque uma música infantil com aliteração (sugestão: "A barata descascada") e peça que as crianças identifiquem as palavras que começam com o mesmo som.
   • Dança do ritmo: Coloque uma música infantil com ritmo marcante e peça que as crianças dancem, batendo palmas ou tocando instrumentos musicais simples.

3. Criação de Brincadeiras Cantadas, Poemas ou Canções (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel, lápis de cor e canetas hidrográficas.
   • Peça que cada grupo escolha um dos conceitos (rima, aliteração ou ritmo) e crie uma brincadeira cantada, poema ou canção usando esse elemento.
   • Os grupos podem usar as músicas e poemas apresentados na introdução como inspiração.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua criação para a turma.
   • Incentive as crianças a comentarem sobre as brincadeiras, poemas ou canções apresentados, destacando os elementos de rima, aliteração e ritmo.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de brincar com as palavras e criar rimas, aliterações e ritmos.