Título da Aula: "Brincadeiras, Danças e Expressões: Explorando o Movimento e a Criatividade"

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Componente Curricular: Corpo, Gestos e Movimentos

Habilidades da BNCC: EI03CG03 - "Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música."

Objetivo da Aula:

• Proporcionar momentos lúdicos e prazerosos para as crianças, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
• Desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio e a consciência corporal.
• Favorecer a interação e a socialização entre as crianças, por meio de brincadeiras e atividades coletivas.

Materiais Necessários:

• Música animada e variada (pode ser tocada em um aparelho de som ou computador).
• Lenços, chapéus, fitas ou outros acessórios para improvisar fantasias.
• Instrumentos musicais de brinquedo ou improvisados (como colheres de pau, tampinhas de garrafa, etc.).
• Espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada e peça para as crianças se movimentarem livremente pelo espaço, explorando diferentes formas de se expressar.
• Em seguida, oriente-as a formar um círculo e faça alongamentos simples, como esticar os braços, as pernas e o tronco.

2. Brincadeira de Mímica e Gestos (15 minutos):

• Divida a turma em dois grupos e peça para que cada grupo escolha uma palavra ou expressão para representar por meio de mímica e gestos.
• Um grupo apresenta sua mímica para o outro, que deve adivinhar o que está sendo representado.
• Varie as palavras e expressões para que todas as crianças tenham a oportunidade de participar.

3. Dança Criativa (15 minutos):

• Toque uma música animada e peça para as crianças dançarem livremente, expressando suas emoções e movimentos.
• Em seguida, oriente-as a se organizarem em duplas ou pequenos grupos e criarem uma pequena coreografia para apresentar para a turma.
• Incentive as crianças a usar acessórios como lenços e chapéus para enriquecer sua performance.

4. Jogo Musical (15 minutos):

• Forme um círculo com as crianças e coloque instrumentos musicais de brinquedo ou improvisados no centro.
• Toque uma música e peça para as crianças passarem os instrumentos de mão em mão, seguindo o ritmo da música.
• Quando a música parar, a criança que estiver com o instrumento deve tocar ou fazer um som com ele.
• Continue a brincadeira até que todas as crianças tenham participado.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças nas atividades, no envolvimento e na criatividade demonstrados. Observe também a capacidade de cooperação e interação com os colegas durante as atividades coletivas.

Reflexão:

Ao final da aula, proponha uma reflexão com as crianças sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Estimule-as a compartilhar suas experiências e impressões.