Título da Aula: Movimentos no Mundo das Histórias

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Componente Curricular: Corpo, Gestos e Movimentos

Habilidade BNCC: EI03CG02 - "Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades."

Propósito da Aula:

• Desenvolver o controle e a adequação do uso do corpo em diferentes atividades, como brincadeiras, jogos, escuta de histórias e atividades artísticas.
• Estimular a imaginação e a criatividade das crianças.
• Promover a interação e a cooperação entre os alunos.

Materiais Necessários:

• Imagens de diferentes movimentos corporais (salto, corrida, dança, etc.)
• Músicas infantis variadas
• Tecido leve ou lençol grande
• Fantasias ou acessórios simples (chapéu, capa, óculos, etc.)
• Livros de histórias infantis
• Papel sulfite e lápis de cor para cada aluno

Procedimento:

1. Aquecimento (5 minutos)

• Inicie a aula com uma música animada e convide as crianças a se movimentarem livremente pela sala.
• Após alguns minutos, reúna as crianças no centro da sala e faça alongamentos simples, como esticar os braços, as pernas e o tronco.

2. Demonstração de Movimentos (10 minutos)

• Mostre às crianças diversas imagens de movimentos corporais (salto, corrida, dança, etc.) e peça que elas imitem os movimentos.

3. Brincadeira de Adivinhação (15 minutos)

• Divida a turma em dois grupos. Cada grupo escolherá um movimento corporal para representar.
• Um grupo se apresentará para o outro grupo, que deverá adivinhar qual movimento está sendo representado.

4. Dança das Histórias (20 minutos)

• Escolha uma história infantil curta e conte-a para as crianças.
• Em seguida, peça que as crianças representem a história por meio de movimentos corporais.
• As crianças podem usar o tecido leve ou lençol grande para criar cenários e personagens.

5. Reconstrução da História (10 minutos)

• Em grupos pequenos, as crianças desenharão cenas da história contada anteriormente.
• Cada grupo apresentará seu desenho para a turma e contará a parte da história representada no desenho.

6. Relaxamento (5 minutos)

• Finalize a aula com uma música calma e peça que as crianças se deitem no chão e fechem os olhos.
• Convide-as a imaginar um lugar tranquilo e relaxante, como uma praia ou um campo florido.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e avalie seu controle e adequação do uso do corpo.
• Observe também a interação e a cooperação entre os alunos.
• Recolha os desenhos e avalie a criatividade e a capacidade de expressão das crianças.