Título da Aula: "Expressando Sentimentos e Emoções Através do Corpo"

Propósito da Aula: Estimular a expressão corporal como forma de comunicação de sentimentos, sensações e emoções em diferentes situações.

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a consciência corporal e a expressão emocional através do movimento;
• Explorar diferentes formas de expressar sentimentos e emoções com o corpo;
• Criar composições corporais que representem estados emocionais específicos;
• Trabalhar a coordenação motora, o equilíbrio e a flexibilidade do corpo.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Música variada e apropriada para a faixa etária;
• Tecidos coloridos e leves;
• Espelhos grandes;
• Folhas de papel e canetas coloridas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 min.):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre sentimentos e emoções. Peça à criança que compartilhe como elas se sentem em situações diferentes.
• Em seguida, mostre-as fotos ou ilustrações representando diferentes emoções, como alegria, tristeza, medo, raiva, surpresa, entre outras. Incentive-as a identificarem as emoções e a discutirem como elas se sentem em cada situação.

2. Exploração do Movimento (15 min.):

• Coloque uma música animada e peça às crianças que dancem livremente, expressando suas emoções através do movimento.
• Em seguida, proponha um desafio: cada criança deve criar uma sequência de movimentos que represente uma emoção específica. Incentive-as a usar diferentes partes do corpo e a serem criativas.
• Por fim, apresente às crianças um espelho grande e convide-as a se observarem enquanto se movimentam. Isso ajudará as crianças a terem consciência de seus movimentos e a perceberem como eles podem expressar emoções.

3. Composições Corporais (20 min.):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua tecidos coloridos e leves para cada grupo.
• Peça aos grupos que criem uma composição corporal que represente uma emoção específica. Eles podem usar os tecidos para criar formas, movimentos e personagens.
• Em seguida, incentive os grupos a apresentarem suas composições para a turma, explicando a emoção que estão representando.

4. Reflexão e Registro (15 min.):

• Após as apresentações, reúna as crianças novamente na roda de conversa e peça-as que compartilhem suas impressões sobre a atividade.
• Em seguida, distribua folhas de papel e canetas coloridas e peça-as que desenhem ou escrevam sobre a emoção que mais gostaram de representar.
• Por fim, incentive as crianças a exporem seus desenhos ou textos na sala de aula, criando uma galeria de expressão emocional.

Conclusões e Avaliação:

• A aula deve ser avaliada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de expressar emoções com o corpo e sua criatividade na criação das composições corporais.
• Ao final da aula, reflita com as crianças sobre a importância de expressar seus sentimentos e emoções de forma saudável e construtiva, tanto através da comunicação verbal quanto da expressão corporal.