Título da Aula: "Um Mundo de Texturas e Formas: Explorando a Criatividade com Argila e Massa de Modelar"

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças do 2º ano da Educação Infantil uma experiência lúdica e sensorial de exploração de cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais com argila e massa de modelar.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar diferentes propriedades físicas de materiais como argila e massa de modelar, como textura, consistência e maleabilidade.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular e moldar os materiais.
• Criar objetos tridimensionais utilizando diversas técnicas e formas.
• Experimentar e reconhecer diferentes cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
• Estimular a imaginação e a criatividade ao transformar os materiais em objetos representativos.

Materiais Necessários:

• Argila ou massa de modelar em várias cores
• Tábuas ou superfícies de trabalho
• Avental ou roupas de proteção para as crianças
• Água para higienização
• Toalhas de papel ou panos úmidos para limpeza
• Ferramentas de modelagem, como espátulas, rolos, cortadores de biscoitos e palitos
• Objetos diversos para inspiração, como frutas, animais, flores, veículos, etc.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando às crianças a argila ou massa de modelar e os materiais disponíveis.
• Deixe-as explorar livremente os materiais por alguns minutos, observando suas texturas, cores e propriedades.

2. Exploração Sensorial (15 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de materiais, como argila de diferentes cores, massa de modelar com texturas diferentes, superfícies texturizadas (como lixa, papelão ondulado ou tecido), e objetos tridimensionais para inspiração.
• Oriente as crianças a explorarem os materiais utilizando seus sentidos, tocando, apertando, moldando e observando suas propriedades.

3. Criação de Objetos (20 minutos):

• Incentive as crianças a utilizar os materiais para criar objetos tridimensionais de sua escolha.
• Deixe-as escolher ferramentas e técnicas de modelagem que preferirem, como moldar com as mãos, usar rolos para achatar a massa, cortar formas com cortadores de biscoitos ou usar palitos para criar detalhes.

4. Reflexão e Compartilhamento (15 minutos):

• Quando as crianças terminarem suas criações, reúna-as em um círculo e peça que compartilhem seus objetos com os colegas.
• Oriente-as a descreverem o que fizeram, as cores e texturas utilizadas e as técnicas de modelagem que aplicaram.

5. Limpeza e Higienização (10 minutos):

• Ajude as crianças a limpar suas mãos e as superfícies de trabalho.
• Oriente-as a descartar corretamente os restos de materiais e a guardar as ferramentas utilizadas.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças durante a exploração dos materiais e a criação dos objetos.
• Avalie a variedade de cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes utilizados nas criações.
• Considere o nível de imaginação e criatividade demonstrado pelas crianças ao transformar os materiais em objetos representativos.

Extensões:

• Crie um espaço na sala de aula para exibir os objetos criados pelas crianças, permitindo que elas compartilhem suas obras com outras turmas ou com suas famílias.
• Proponha desafios de modelagem, como criar um objeto que seja alto e fino ou que tenha uma forma específica, para estimular a resolução de problemas e a criatividade.
• Incentive as crianças a utilizar os objetos criados para contar histórias ou criar cenários imaginativos, promovendo a expressão oral e a dramatização.