Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de texturas durante a aula?

(A) - 
 tocar e apertar diferentes tipos de argila e massa de modelar.
(B) - 
 usar objetos tridimensionais como frutas e animais para criar objetos de argila.
(C) - 
 moldar argila com rolos para criar superfícies texturizadas.
(D) - 
 cortar formas com cortadores de biscoitos para criar objetos de massa de modelar.
(E) - 
 observar as texturas de diferentes superfícies, como lixa e papelão ondulado.

Dica

  • forneça uma variedade de materiais com diferentes texturas, como argila, massa de modelar, areia e tecido.
  • incentive as crianças a explorar as texturas usando seus sentidos, como tocar, apertar, amassar e esfregar.
  • crie atividades que desafiem as crianças a combinar texturas diferentes, como construir estruturas com blocos de diferentes superfícies.
  • use a exploração de texturas como inspiração para projetos de arte, como criar pinturas com texturas ou esculturas com materiais mistos.

Explicação

A exploração de texturas é uma parte fundamental da aula, envolvendo o toque, apertamento e observação de diferentes materiais e superfícies. a atividade descrita na alternativa (b) foca na criação de objetos representativos, mas não na exploração das texturas dos materiais em si.

Análise das alternativas

As demais alternativas envolvem a exploração de texturas de alguma forma:

  • (a): tocar e apertar argila e massa de modelar envolve a exploração de suas texturas.
  • (c): moldar argila com rolos cria superfícies texturizadas, explorando a textura da argila.
  • (d): cortar formas com cortadores de biscoitos envolve a exploração da textura da massa de modelar.
  • (e): observar as texturas de diferentes superfícies envolve a exploração direta de texturas.

Conclusão

A exploração de texturas é uma experiência sensorial importante que promove o desenvolvimento cognitivo e criativo das crianças. ao incorporar atividades que envolvam diferentes texturas, os educadores podem proporcionar oportunidades valiosas para as crianças aprenderem e se expressarem.