Título da aula: "Viagem no Tempo: Explorando Conceitos Temporais"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos conceitos básicos de tempo em crianças de 2 anos da Educação Infantil, tais como "agora", "antes", "durante", "depois", "ontem", "hoje", "amanhã", "lento", "rápido", "depressa" e "devagar".

Ano: Educação Infantil 2 ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar conceitos básicos de tempo em diferentes contextos.
• Reconhecer a sequência temporal de eventos.
• Associar atividades cotidianas a períodos específicos do dia.
• Diferenciar conceitos como "rápido" e "lento" em diferentes situações.

Habilidades da BNCC: EI02ET06 - "Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar)."

Sobre esta aula: Esta aula envolverá atividades lúdicas e práticas que ajudarão as crianças a compreender os conceitos temporais de forma divertida e significativa. A duração total da aula é de 45 minutos, incluindo uma atividade de aquecimento, uma exploração de conceitos temporais e uma atividade de aplicação prática.

Materiais necessários:

• Cartões de atividades com imagens representando conceitos temporais (como uma criança acordando, almoçando, brincando, dormindo, etc.).
• Fantoches ou bonecos para representar diferentes personagens.
• Cronômetro ou relógio de areia para medir o tempo.
• Músicas com diferentes ritmos (lento, rápido, depressa, devagar).
• Giz de cera ou canetinhas coloridas para desenhar.
• Folhas de papel para desenho.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Comece a aula com uma atividade de aquecimento para engajar as crianças. Cante uma música animada com elas e incentive-as a se movimentarem ao som da música.

2. Exploração de Conceitos Temporais (20 minutos):

   • Apresente os cartões de atividades com imagens representando conceitos temporais.
   • Em grupos pequenos, as crianças observam as imagens e tentam identificar os conceitos temporais representados.
   • Incentive as crianças a usar palavras como "agora", "antes", "durante", "depois", "ontem", "hoje", "amanhã", "lento", "rápido", "depressa" e "devagar" para descrever as imagens.

3. Atividade de Aplicação Prática (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel e giz de cera ou canetinhas coloridas para as crianças.
   • Peça às crianças que desenhem uma atividade cotidiana que elas fazem em diferentes momentos do dia. Por exemplo, elas podem desenhar-se acordando, tomando café da manhã, brincando, almoçando, tomando banho e dormindo.
   • Depois que terminarem de desenhar, peça às crianças que falem sobre seus desenhos e usem os conceitos temporais aprendidos para descrever as atividades representadas.

Conclusão: Reúna a turma e faça uma breve recapitulação dos conceitos temporais aprendidos. Incentive as crianças a usar esses conceitos em suas conversas e atividades cotidianas.