Título da aula: Explorando o Mundo: Relações Espaciais e Temporais

Propósito da aula: Promover o desenvolvimento de habilidades espaciais e temporais para que as crianças compreendam e se orientem no ambiente, situando objetos e eventos em diferentes posições e momentos.

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de conhecimento:

• As relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado).
• As relações temporais (antes, durante e depois).

Competências da BNCC:

• EI02ET04 - "Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois)."

Materiais necessários:

• Cartões com imagens representando conceitos espaciais e temporais (ex: bola dentro da caixa, gato em cima da mesa, criança antes de comer, durante a refeição, depois de comer).
• Fantoches para contar histórias e dramatizar situações.
• Caixa surpresa para esconder objetos.
• Música para dança e movimento.
• Tapete para demarcar espaços.
• Fotos ou imagens de eventos familiares ou da rotina da turma.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o tema da aula e questione as crianças sobre relações espaciais e temporais em suas próprias vidas.

2. Atividade 1 - Cartões de Relações Espaciais e Temporais (15 minutos):

• Distribua os cartões com imagens entre as crianças.
• Peça-lhes que observem as imagens e identifiquem a relação espacial ou temporal representada.
• Reúna a turma em roda e peça que cada criança mostre seu cartão e explique o que está acontecendo.

3. Atividade 2 - Caixa Surpresa (15 minutos):

• Coloque vários objetos dentro de uma caixa surpresa.
• Chame uma criança de cada vez para pegar um objeto sem olhar dentro da caixa.
• Peça que a criança descreva onde o objeto está em relação à caixa (dentro, fora, em cima, etc.).

4. Atividade 3 - Dança e Movimento (15 minutos):

• Coloque uma música animada e peça que as crianças dancem livremente.
• Em certos momentos da música, oriente as crianças a mudarem de posição (ex: dentro do tapete, fora do tapete, em cima do tapete, etc.).

5. Atividade 4 - dramatização de Histórias (20 minutos):

• Conte uma história curta usando fantoches e movimentos para ilustrar relações espaciais e temporais.
• Envolva as crianças na dramatização, atribuindo papéis a elas na história.

6. Atividade 5 - Cronologia de Eventos (10 minutos):

• Mostre fotos ou imagens de eventos familiares ou da rotina da turma.
• Peça que as crianças coloquem as imagens em ordem cronológica, contando o que aconteceu antes, durante e depois.

Avaliação: Avalie o desenvolvimento das crianças observando sua participação nas atividades, sua compreensão das relações espaciais e temporais e sua capacidade de se orientar no ambiente.

Reflexão: Reflita sobre a importância de promover o desenvolvimento de habilidades espaciais e temporais nas crianças, pois elas são essenciais para a organização do pensamento e a resolução de problemas.