Título da aula: Explorando Objetos Divertidos: Descobrindo Semelhanças e Diferenças

Propósito da aula: Apresentar às crianças as características e propriedades dos objetos, como textura, massa e tamanho, e estimular a exploração e a descrição dessas propriedades para identificar semelhanças e diferenças entre os objetos.

Ano: Educação Infantil, 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e descrever as características e propriedades dos objetos, como textura, massa e tamanho;
• Comparar objetos para identificar semelhanças e diferenças entre eles;
• Desenvolver a capacidade de observação e comparação;
• Ampliar o vocabulário relacionado às características dos objetos.

Materiais necessários:

• Vários objetos diversos para exploração, como brinquedos, livros, frutas, utensílios domésticos, materiais naturais (folhas, pedras, conchas).
• Mesa ou área de trabalho ampla e confortável para a exploração.
• Papel e lápis para registro das observações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre objetos. Pergunte às crianças o que vem à mente quando pensam em "objetos".
• Apresente os objetivos da aula e convide as crianças a explorarem vários objetos disponíveis na sala.

2. Exploração sensorial (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de objetos para exploração.
• Incentive as crianças a manusear, sentir e observar os objetos, prestando atenção em suas características e propriedades. Deixe que elas falem sobre suas descobertas.

3. Comparação e classificação (20 minutos):

• Depois que as crianças tiverem explorado todos os objetos, reúna-as novamente na roda de conversa.
• Peça que elas comparem os objetos e identifiquem semelhanças e diferenças. Ajude-as a usar os termos corretos para descrever as características dos objetos (por exemplo, "macio", "duro", "liso", "áspero").
• Incentive as crianças a classificar os objetos de acordo com diferentes critérios (por exemplo, textura, tamanho, uso).

4. Registro das observações (15 minutos):

• Distribua papel e lápis para cada criança. Peça que elas façam desenhos ou escrevam sobre os objetos que exploraram, destacando as características e propriedades que observaram.

5. Compartilhamento e reflexão (15 minutos):

• Peça às crianças que compartilhem seus desenhos e anotações com a turma.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os objetos e as características que eles observaram.
• Reforce o uso correto dos termos para descrever as propriedades dos objetos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de observar e descrever as características dos objetos e a identificação de semelhanças e diferenças entre eles.