Título da aula: Explorando as propriedades dos objetos: textura, massa e tamanho

Ano: Educação Infantil 2º ano

Componente: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Objetivo da aula:

• Explorar e descrever as características e propriedades de diferentes objetos, incluindo textura, massa e tamanho.
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e classificação.
• Estimular a curiosidade e a investigação científica.

Materiais necessários:

• Vários objetos de diferentes tamanhos, formas, texturas e massas (por exemplo, bolas, blocos, tecidos, rochas, conchas, etc.)
• Lupa
• Balança
• Régua
• Folhas de papel e lápis de cor

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre os objetos que as crianças veem ao redor delas.
   • Pergunte às crianças se elas podem descrever alguns dos objetos que elas veem.
   • Escreva as respostas das crianças no quadro ou flipchart.

2. Exploração de objetos (20 minutos):

   • Distribua vários objetos diferentes entre as crianças.
   • Peça às crianças que explorem os objetos usando seus sentidos (visão, tato, audição, olfato e paladar, se apropriado).
   • Incentive as crianças a descrever os objetos usando palavras como "duro", "macio", "pesado", "leve", "grande", "pequeno", "liso" e "áspero".

3. Comparação de objetos (15 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos.
   • Dê a cada grupo uma variedade de objetos.
   • Peça aos grupos que comparem os objetos e identifiquem semelhanças e diferenças entre eles.
   • Incentive os grupos a usar palavras como "maior que", "menor que", "mais pesado que", "mais leve que", "mais áspero que" e "mais liso que" para descrever as semelhanças e diferenças.

4. Classificação de objetos (15 minutos):

   • Peça às crianças que classifiquem os objetos de acordo com suas propriedades (textura, massa e tamanho).
   • Por exemplo, as crianças podem classificar os objetos em grupos como "duros" e "macios", "pesados" e "leves", "grandes" e "pequenos", "lisos" e "ásperos".

5. Registro das observações (10 minutos):

   • Peça às crianças que desenhem ou escrevam sobre os objetos que elas exploraram.
   • Incentive as crianças a usar palavras para descrever as propriedades dos objetos, como "duro", "macio", "pesado", "leve", "grande", "pequeno", "liso" e "áspero".

6. Conclusão (5 minutos):

   • Reúna as crianças em um grande grupo e faça um resumo das atividades do dia.
   • Pergunte às crianças o que elas aprenderam sobre as propriedades dos objetos.
   • Elogie as crianças pelo seu trabalho e esforço.