Brincando Juntos: Compartilhando Objetos e Espaços
Título da Aula: "Brincando Juntos: Compartilhando Objetos e Espaços"
Propósito da Aula: Promover a socialização e o desenvolvimento da habilidade de compartilhar objetos e espaços entre crianças da mesma faixa etária e adultos, criando um ambiente agradável e respeitoso.
Ano: Educação Infantil 2° ano
Objetivos de Aprendizagem:
- Compartilhar brinquedos, materiais e espaços com outras crianças e adultos.
- Aprender a esperar sua vez e respeitar as necessidades dos outros.
- Desenvolver habilidades de comunicação e resolução de conflitos.
- Fortalecer vínculos afetivos e a capacidade de trabalhar em grupo.
Habilidades da BNCC: EI02EO03 - Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Materiais Necessários:
- Brinquedos e materiais diversos (blocos de montar, jogos de tabuleiro, bonecas, carros, etc.)
- Espaços amplos e bem iluminados, como sala de aula ou pátio.
- Música infantil animada.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma música infantil animada para criar um ambiente alegre e descontraído.
- Reúna as crianças em um círculo e converse sobre a importância de compartilhar.
- Pergunte às crianças se elas gostam de brincar com outras crianças e se já compartilharam brinquedos ou espaços com alguém.
- Atividade Principal - Brincando Juntos (20 minutos):
- Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os brinquedos e materiais entre eles.
- Encoraje as crianças a brincarem juntas, compartilhando os brinquedos e os espaços.
- Observe as crianças enquanto elas brincam e interagem entre si.
- Reflexão e Mediação (15 minutos):
- Após o tempo de brincadeira, reúna as crianças novamente em um círculo.
- Pergunte às crianças como foi brincar com outras crianças e compartilhar os brinquedos e espaços.
- Incentive-as a compartilhar suas experiências e sentimentos.
- Se houver conflitos ou dificuldades, media a situação e ajude as crianças a resolverem os problemas de forma pacífica.
- Atividade Final - Construindo Juntos (10 minutos):
- Proponha às crianças a construção de um grande castelo ou cidade usando os blocos de montar.
- Incentive-as a trabalharem juntas, compartilhando os blocos e os espaços.
- Observe o processo de construção e a interação entre as crianças.
- Conclusão (5 minutos):
- Elogie as crianças pelo esforço e pela cooperação durante a atividade.
- Reforce a importância de compartilhar e de brincar juntos de forma respeitosa.
- Despeça-se das crianças com uma música infantil animada.
Avaliação:
Avalie o desenvolvimento da habilidade de compartilhar por meio da observação da participação das crianças nas atividades, da interação entre elas, da capacidade de resolver conflitos e da habilidade de trabalhar em grupo.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes situações não representa uma forma adequada de avaliar o desenvolvimento da habilidade de compartilhar em crianças?
Resposta: pedir às crianças que escrevam um texto sobre a importância de compartilhar.
Em qual das atividades abaixo as crianças precisam compartilhar mais para brincar juntas?
Resposta: Corrida de revezamento, onde as crianças precisam correr em equipes e passar o bastão umas para as outras.
Qual das atividades abaixo não promove a habilidade de compartilhar objetos e espaços entre as crianças?
Resposta: corrida de saco onde cada criança corre individualmente.
Em qual das frases abaixo o uso do ponto final está correto?
Resposta: maria chegou ontem.
Em qual das situações abaixo é mais importante respeitar a opinião dos outros?
Resposta: conversando sobre política
Qual das seguintes atividades não promove o desenvolvimento da habilidade de compartilhar entre as crianças?
Resposta: assistir a um filme sozinhas
Em qual das brincadeiras abaixo é mais importante respeitar o espaço do outro?
Resposta: dança das cadeiras: os jogadores dançam ao redor das cadeiras e, quando a música parar, cada um tenta se sentar em uma.
Qual das alternativas abaixo não é um comportamento adequado ao compartilhar objetos e espaços com outras crianças e adultos?
Resposta: empurrar ou gritar com outra criança para conseguir um brinquedo.
Qual das seguintes situações NÃO é um bom exemplo de compartilhamento?
Resposta: Uma criança pegando o brinquedo de outra sem pedir permissão.
Qual das alternativas abaixo não é uma forma de demonstrar respeito ao espaço pessoal dos outros?
Resposta: evitar contato visual direto
Qual das seguintes situações exemplifica melhor a habilidade de compartilhar espaços?
Resposta: um grupo de crianças brinca juntas em um grande castelo de blocos.
Em qual das seguintes situações é mais importante respeitar a vez dos outros?
Resposta: ao escolher um brinquedo
Qual das seguintes ações não é um exemplo de compartilhar objetos com outras crianças?
Resposta: permitir que outro aluno use seu computador sem pedir nada em troca.
Qual das atividades abaixo melhor promove a habilidade de compartilhar espaços entre as crianças?
Resposta: construção de um castelo com blocos de montar em grupo
Qual das seguintes atitudes é considerada uma forma de respeitar os espaços compartilhados?
Resposta: usar fones de ouvido em locais públicos para não incomodar outras pessoas.
Qual das ações abaixo não é considerada uma atitude positiva de compartilhamento?
Resposta: pegar um brinquedo de outra criança sem pedir.
Qual das seguintes atividades de compartilhamento envolve objetos e espaços físicos?
Resposta: compartilhar um brinquedo com um colega de classe.
Qual das seguintes atitudes demonstra melhor a prática do compartilhamento?
Resposta: diego e felipe constroem um castelo juntos, usando os blocos de montar que trouxeram.
Em qual das situações abaixo é mais importante respeitar a necessidade do outro?
Resposta: ao dividir um brinquedo com um irmão.
Qual das opções a seguir não é uma estratégia para promover o compartilhamento entre crianças?
Resposta: criar um ambiente competitivo.