Título da aula: "Quem sou eu e o que posso fazer?"

Propósito da aula: Auxiliar as crianças a desenvolverem uma imagem positiva de si mesmas e confiança em suas habilidades para enfrentar desafios.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivo de conhecimento: - Demonstrar uma imagem positiva de si mesmo e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Habilidades da BNCC: EI02EO02.

Materiais necessários:

• Espelho grande
• Marcadores de quadro branco ou giz de cera
• Papéis grandes ou folhas de flip chart
• Revistas e jornais velhos
• Tesoura
• Cola
• Canetas hidrográficas ou lápis de cor
• Música animada
• Caixa de som

Sequência de atividades:

1. Iniciando a aula (10 minutos):

• Acolha as crianças e convide-as a se sentarem no chão em círculo.
• Inicie uma conversa sobre o que é ser único e especial. Pergunte: "O que faz você ser diferente de todas as outras pessoas no mundo?"
• Incentive as crianças a compartilhar suas ideias e experiências.

2. Explorando a si mesmo (20 minutos):

• Coloque um espelho grande no chão ou na parede.
• Peça às crianças que se olhem no espelho e descrevam o que veem.
• Incentive-as a identificar suas características físicas, como cor do cabelo, olhos, altura, etc.
• Peça também que falem sobre suas qualidades e habilidades.

3. Criando um autorretrato (20 minutos):

• Distribua folhas de papel grandes ou folhas de flip chart para as crianças.
• Peça que elas desenhem um autorretrato, representando a si mesmas da maneira que quiserem.
• Incentive-as a usar cores vibrantes e detalhes para tornar seus desenhos únicos.

4. Colando e descobrindo (20 minutos):

• Forneça revistas e jornais velhos, tesouras e cola para as crianças.
• Peça que elas encontrem imagens e palavras que representem suas qualidades e habilidades.
• Incentive-as a colar essas imagens e palavras em seus autorretratos.

5. Compartilhando e celebrando (10 minutos):

• Peça que as crianças apresentem seus autorretratos para a turma.
• Incentive-as a falar sobre o que representam e por que escolheram as imagens e palavras específicas.
• Celebre as qualidades e habilidades de cada criança, reforçando a importância de se valorizar e confiar em si mesmo.

6. Movimento e dança (10 minutos):

• Toque uma música animada e convide as crianças para dançar.
• Incentive-as a se movimentar livremente, expressando sua alegria e confiança.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e registre suas interações e participação.
• Analise os autorretratos e as apresentações orais para avaliar o nível de autoconfiança e autoestima de cada criança.
• Use essas informações para planejar futuras atividades que promovam o desenvolvimento positivo da imagem de si.