Título da Aula: Exploração de Instrumentos e Marcas Gráficas

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças a oportunidade de manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos, estimulando a coordenação motora fina e a expressão criativa.

Nível: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear diferentes instrumentos de escrita;
• Explorar diversos suportes de escrita, percebendo suas características e possibilidades;
• Experimentar diferentes movimentos e traços gráficos, desenvolvendo a expressão criativa;
• Reconhecer letras e outros sinais gráficos, ampliando o conhecimento sobre a linguagem escrita.

Materiais Necessários:

• Lápis, canetas, giz de cera, marcadores e outros instrumentos de escrita;
• Papéis de diferentes texturas e tamanhos;
• Quadro branco ou lousa;
• Giz ou pincel atômico;
• Cartazes com letras e outros sinais gráficos;
• Livros, revistas e outros materiais impressos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças se elas gostam de desenhar e escrever.
• Mostre diferentes instrumentos de escrita e pergunte o que eles são.
• Peça que as crianças segurem os instrumentos e tentem fazer alguns traços no ar.

2. Exploração dos Instrumentos (15 minutos):

• Distribua diferentes instrumentos de escrita e folhas de papel para as crianças.
• Incentive-as a explorar os instrumentos, fazendo diferentes movimentos e traços.
• Circule pela sala, observando e auxiliando as crianças.

3. Trabalhando com Suporte de Escrita (15 minutos):

• Apresente diferentes suportes de escrita, como folhas de papel, quadros brancos, lousas e outros.
• Peça que as crianças escolham um suporte de escrita e um instrumento para desenhar ou escrever.
• Incentive-as a explorar o suporte escolhido, fazendo diferentes movimentos e traços.

4. Reconhecimento de Letras e Sinais Gráficos (15 minutos):

• Apresente cartazes com letras e outros sinais gráficos.
• Peça que as crianças observem os cartazes e tentem identificar as letras e sinais gráficos que conhecem.
• Auxilie as crianças na identificação e compreensão dos sinais gráficos.

5. Finalização (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e converse sobre a aula.
• Pergunte o que elas aprenderam e o que mais gostaram de fazer.
• Elogie as crianças pelas atividades realizadas e encerre a aula.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a coordenação motora fina, a expressão criativa e o reconhecimento de letras e sinais gráficos.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada de acordo com as necessidades e interesses das crianças.
• Podem ser incluídas outras atividades, como jogos e brincadeiras que envolvam instrumentos de escrita e suportes de escrita.