Título da Aula: Explorando o Mundo dos Portadores Textuais

Propôsito da Aula: Apresentar aos alunos os diferentes portadores textuais, permitindo que eles os manipulem e reconheçam suas funções sociais.

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar diferentes portadores textuais, tais como livros, jornais, revistas, cartazes e rótulos.
• Reconhecer propósitos e usos sociais dos diferentes portadores textuais.
• Manipular e interagir com os portadores textuais de forma criativa e lúdica.

Materiais Necessários:

• Livros infantis
• Jornais e revistas
• Cartazes e rótulos de produtos
• Papel e lápis de cor para cada aluno

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresente diferentes portadores textuais para os alunos, tais como livros, jornais, revistas, cartazes e rótulos.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que são esses objetos e para que servem.
• Incentive-os a compartilhar suas ideias e experiências com os portadores textuais.

2. Exploração e Manuseio de Portadores Textuais (20 minutos):

• Distribua os portadores textuais para os alunos e peça que eles os explorem e manuseiem livremente.
• Incentive-os a observar as diferentes características dos portadores textuais, como tamanho, formato, material e conteúdo.
• Permita que eles interajam com os portadores textuais de forma criativa e lúdica, como ler, folhear, desenhar e brincar.

3. Discussão e Reconhecimento de Usos Sociais (15 minutos):

• Reúna os alunos em um círculo e peça que eles compartilhem o que descobriram sobre os diferentes portadores textuais.
• Discuta com eles os propósitos e usos sociais de cada tipo de portador textual.
• Por exemplo, explique que os livros são usados para contar histórias, os jornais para informar sobre notícias, as revistas para entreter e os cartazes para anunciar produtos ou eventos.

4. Atividade de Criação (20 minutos):

• Distribua papel e lápis de cor para cada aluno e peça que eles criem seus próprios portadores textuais.
• Eles podem criar histórias, poemas, desenhos, anúncios ou qualquer outro tipo de conteúdo.
• Incentive-os a usar a criatividade e a imaginação para expressarem suas ideias.

5. Exposição e Apresentação (10 minutos):

• Peça que os alunos apresentem seus portadores textuais criados para a turma.
• Incentive-os a explicar o que criaram e compartilhar suas ideias com os colegas.
• Agradeça a participação de todos e elogie seus trabalhos.

Avaliação: Observe a participação, o interesse e o envolvimento dos alunos durante as atividades. Avalie também a qualidade de suas criações e a compreensão dos diferentes portadores textuais.