Qual dos seguintes NÃO é um tipo de portador textual abordado na aula?
(A) -
Livro
(B) -
Jornal
(C) -
Folheto
(D) -
Revista
(E) -
Rótulo
Dica
- Apresente aos alunos uma variedade de portadores textuais para que eles possam experimentar diferentes gêneros e formatos.
- Discuta os propósitos e usos sociais de cada tipo de portador textual.
- Incentive os alunos a criar seus próprios portadores textuais para expressar sua criatividade e compreensão.
- Explore portadores textuais digitais e não digitais para fornecer aos alunos uma experiência mais abrangente.
Explicação
Um folheto não foi mencionado entre os portadores textuais abordados no plano de aula fornecido. O plano de aula inclui livros, jornais, revistas e rótulos, mas não menciona folhetos.
Análise das alternativas
- (A): Livro é um tipo de portador textual mencionado no plano de aula.
- (B): Jornal é um tipo de portador textual mencionado no plano de aula.
- (C): Folheto não é um tipo de portador textual mencionado no plano de aula.
- (D): Revista é um tipo de portador textual mencionado no plano de aula.
- (E): Rótulo é um tipo de portador textual mencionado no plano de aula.
Conclusão
É importante reconhecer os diferentes tipos de portadores textuais e compreender suas funções sociais. Ao explorar e interagir com esses portadores textuais, os alunos podem desenvolver habilidades de alfabetização e comunicação.