Título da Aula: Explorando o Mundo dos Livros e Revistas

Objetivos da Aula:

• Incentivar o interesse das crianças pela leitura e pelos diferentes tipos de textos.
• Desenvolver a compreensão sobre os usos sociais dos diferentes portadores textuais.
• Promover o reconhecimento e a familiarização com diferentes gêneros textuais.
• Estimular a imaginação e a criatividade através da exploração de histórias e imagens.

Ano: Educação Infantil 2 ano

Habilidades da BNCC: EI02EF07 - "Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais."

Materiais Necessários:

• Vários livros infantis de diferentes gêneros (contos de fadas, histórias em quadrinhos, livros ilustrados, etc.)
• Revistas infantis
• Jornais
• Catálogos
• Brochuras
• Cartazes
• Outros materiais impressos que sejam apropriados para a idade das crianças

Duração: 45 minutos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal com as crianças sobre os diferentes tipos de textos que elas conhecem.
• Pergunte-lhes se elas já viram livros, revistas, jornais, cartazes, etc.
• Incentive as crianças a compartilhar suas experiências com esses diferentes materiais impressos.

2. Exploração de Diferentes Portadores Textuais (20 minutos)

• Distribua diferentes portadores textuais para as crianças explorarem.
• Incentive-as a manusear os materiais, a olhar as imagens e a ler os textos (se possível).
• Não se preocupe se as crianças não conseguem ler todas as palavras, o objetivo desta atividade é que elas se familiarizem com os diferentes tipos de textos.

3. Discussão em Grupo (10 minutos)

• Reúna as crianças em um círculo e peça-lhes que compartilhem suas observações sobre os diferentes portadores textuais.
• Pergunte-lhes o que elas aprenderam sobre os diferentes tipos de textos.
• Ajude as crianças a identificar os diferentes usos sociais dos diferentes portadores textuais. Por exemplo, os livros são usados para contar histórias, os jornais são usados para informar sobre acontecimentos atuais, os catálogos são usados para anunciar produtos, etc.

4. Atividade de Criação (5 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças.
• Peça-lhes que desenhem ou escrevam sobre suas experiências com os diferentes portadores textuais.
• Incentive as crianças a usar sua imaginação e criatividade.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades para avaliar sua compreensão sobre os diferentes usos sociais dos portadores textuais.
• Avalie também a capacidade das crianças de manusear e explorar diferentes materiais impressos.
• Recolha os desenhos e os textos produzidos pelas crianças para avaliar sua criatividade e imaginação.