Qual dos seguintes materiais impressos não é mencionado no plano de aula?

• leia atentamente o plano de aula e destaque todos os materiais mencionados.
• verifique se você possui todos os materiais necessários antes da aula.
• se algum material não estiver disponível, procure alternativas ou adapte a aula de acordo.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: descobrindo o corpo humano através da arte

propósito da aula: desenvolver a compreensão das crianças sobre o seu próprio corpo e as diferentes partes que o compõem, usando a arte como meio de expressão e aprendizado.

ano: educação infantil - 2º ano

objetivos de conhecimento:

• reconhecer e nomear as principais partes do corpo humano.
• compreender a função básica de cada parte do corpo.
• desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
• expressar-se criativamente por meio da arte, representando o corpo humano.

habilidades da bncc: ei02ef09 - "utilizar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, música, dança, teatro, poesia) para se expressar, comunicar e partilhar suas ideias, sentimentos e emoções

sobre esta aula: esta aula será dividida em duas partes principais: uma parte de exploração e descoberta e uma parte de criação artística. na primeira parte, as crianças explorarão seus próprios corpos, identificarão as diferentes partes e compreenderão suas funções básicas. na segunda parte, elas usarão a arte para expressar sua compreensão e criatividade, representando o corpo humano por meio de desenhos, pinturas ou esculturas.

materiais necessários:

• espelhos
• cartazes ou imagens do corpo humano
• giz de cera, lápis de cor ou tintas
• papel ou cartolina
• argila ou massinha de modelar
• música instrumental suave

sequência de atividades:

1. exploração do corpo humano (20 minutos)

• comece a aula convidando as crianças para se olharem no espelho e identificar as diferentes partes do seu corpo.
• use cartazes ou imagens do corpo humano para ajudar as crianças a nomear e localizar as principais partes, como: cabeça, pescoço, tronco, braços, pernas, mãos, pés, olhos, nariz, boca, etc.
• conduza uma breve discussão sobre a função básica de cada parte do corpo, como: os braços para segurar e mover objetos, as pernas para andar e correr, os olhos para ver, etc.

2. expressão artística do corpo humano (25 minutos)

• distribua materiais de arte (giz de cera, lápis de cor, tintas, papel ou cartolina, argila ou massinha de modelar) para as crianças.
• peça-lhes que escolham a forma de arte que preferirem para representar o corpo humano.
• toque uma música instrumental suave para criar um ambiente relaxante e inspirador.
• incentive as crianças a usar sua imaginação e criatividade para expressar sua compreensão das diferentes partes do corpo e sua função.

3. compartilhamento e discussão (10 minutos)

• quando as crianças terminarem suas criações, convide-as a compartilhar seus trabalhos com a turma.
• peça-lhes que expliquem como representaram as diferentes partes do corpo e o que cada parte faz.
• conduza uma discussão sobre a importância de conhecer e cuidar do próprio corpo.

conclusão: conclua a aula enfatizando a importância de conhecer e apreciar o próprio corpo. incentive as crianças a continuarem explorando e aprendendo sobre seus corpos e a usarem a arte como uma forma de expressão e autodescoberta.output: ## qual das seguintes formas de arte não é sugerida no plano de aula?

• (a) desenho
• (b) pintura
• (c) escultura
• (d) colagem
• (e) música

O plano de aula lista vários materiais impressos que serão usados na aula, incluindo livros infantis, revistas, jornais, catálogos, brochuras e cartazes. no entanto, cartas não são mencionadas.

As outras alternativas estão listadas no plano de aula:

• (a): livros infantis
• (b): revistas
• (c): jornais
• (d): cartas, não mencionadas no plano de aula
• (e): cartazes

É importante ler atentamente o plano de aula para identificar os materiais necessários e planejar a aula de acordo. no caso deste plano de aula, cartas não são um material necessário.