Título da Aula: "Explorando o Mundo das Histórias: Usos Sociais dos Portadores Textuais"

Etapa 1: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula reunindo as crianças em roda para uma conversa sobre o tema "Portadores Textuais".
• Pergunte: "O que são portadores textuais?" Espera-se que as crianças respondam com exemplos de livros, revistas, jornais, embalagens, etc.
• Mostre alguns portadores textuais diferentes e peça que elas identifiquem o uso social de cada um. Por exemplo, um livro de histórias é usado para ler e se divertir, enquanto uma embalagem de cereal é usada para informar sobre o produto.

Etapa 2: Exploração de Portadores Textuais (15 minutos)

• Forneça às crianças uma variedade de portadores textuais, tais como livros de histórias, revistas, jornais, embalagens, rótulos de produtos, etc.
• Incentive-as a explorar os diferentes portadores textuais e descobrir seus usos sociais. Elas podem manusear, folhear, ler e observar as imagens.
• Estimule-as a compartilhar suas descobertas com os colegas.

Etapa 3: Atividade de Correspondência (10 minutos)

• Prepare cartões com imagens de diferentes portadores textuais e cartões com nomes dos usos sociais correspondentes.
• Distribua os cartões entre as crianças e peça que elas os correspondam corretamente.
• Você pode ajudar as crianças a refletir sobre como as características de cada portador textual estão relacionadas ao seu uso social. Por exemplo, um livro de histórias tem muitas páginas e ilustrações coloridas porque é usado para ler e se divertir.

Etapa 4: Criação de um Porta-Retrato (20 minutos)

• Forneça materiais diversos, como papelão, papel colorido, cola, tesoura, canetas hidrográficas e fotografias ou desenhos das crianças.
• Peça que cada criança crie um porta-retrato para uma fotografia ou desenho escolhido.
• Estimule-as a pensar em como o porta-retrato pode ser usado para expor a fotografia ou o desenho de uma forma especial.

Etapa 5: Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

• Convide as crianças a apresentar seus porta-retratos para a turma.
• Peça que elas compartilhem suas ideias sobre o uso social dos porta-retratos e como eles podem ser usados para guardar e expor memórias importantes.

Encerramento (5 minutos)

• Reúna as crianças para uma breve discussão sobre o que aprenderam durante a aula.
• Reforce a importância de reconhecer os diferentes usos sociais dos portadores textuais e como eles podem ser usados para se comunicar e interagir com o mundo.