Título da Aula: Brincando com Sons e Rimas

Propósito da Aula: Estimular o reconhecimento de diferentes sons, rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos, desenvolvendo habilidades de escuta, fala, pensamento e imaginação.

Ano: Educação Infantil, 2º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar diferentes sons produzidos por objetos cotidianos, animais e instrumentos musicais.
• Criar sons e rimas, usando a imaginação e a criatividade.
• Reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Habilidade da BNCC: EI02EF02 - "Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos."

Materiais Necessários:

• Objetos cotidianos que produzam sons variados (como brinquedos musicais, utensílios de cozinha, instrumentos musicais simples).
• Imagens de animais e seus sons.
• Cantigas de roda e textos poéticos com rimas e aliterações.
• Folhas de papel e lápis de cor.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema da aula, destacando a importância de reconhecer e criar sons diferentes.
• Convide as crianças a fazerem sons com suas vozes, palmas, pés, etc.

2. Exploração de Sons (15 minutos):

• Distribua objetos cotidianos que produzam sons variados. Peça às crianças que explorem os sons produzidos por esses objetos, individualmente ou em pequenos grupos.
• Mostre imagens de animais e peça às crianças que imitem os sons que eles fazem.

3. Criação de Sons e Rimas (15 minutos):

• Em pequenos grupos, peça às crianças que criem seus próprios sons usando a imaginação. Eles podem usar suas vozes, instrumentos musicais simples ou objetos cotidianos.
• Estimule as crianças a criar rimas com os sons que produzem.

4. Reconhecimento de Rimas e Aliterações (20 minutos):

• Apresente cantigas de roda e textos poéticos com rimas e aliterações. Leia os textos em voz alta, enfatizando as rimas e aliterações.
• Peça às crianças que identifiquem as rimas e aliterações nos textos lidos.

5. Produção de Textos Poéticos (20 minutos):

• Em pequenos grupos, peça às crianças que produzam seus próprios textos poéticos, usando rimas e aliterações.
• Distribua folhas de papel e lápis de cor para que as crianças possam ilustrar seus textos.

6. Apresentação dos Textos Poéticos (10 minutos):

• Peça às crianças que apresentem seus textos poéticos para a turma.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de identificar e criar diferentes sons, rimas e aliterações, e sua criatividade na produção de seus próprios textos poéticos.
• Forneça feedback positivo para as crianças, destacando seus pontos fortes e áreas de melhoria.