Título da aula: Brincando com Sons e Palavras: Rimas e Aliterações nas Cantigas de Roda

Propósito da aula: Introduzir e explorar o conceito de rimas e aliterações por meio de cantigas de roda e textos poéticos, desenvolvendo a consciência fonológica e a criatividade.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e identificar rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
• Experimentar e criar diferentes sons e palavras que rimam ou que tenham aliteração.
• Ampliar o vocabulário e desenvolver a consciência fonológica por meio da exploração sonora.

Habilidades da BNCC: EI02EF02 - Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Sobre esta aula: A aula está planejada para uma duração de 60 minutos, dividida em três atividades principais. A primeira envolve uma cantiga de roda para introduzir o conceito de rima, seguida de uma atividade de exploração sonora. Na sequência, os alunos serão expostos a um texto poético que contém aliteração, para então finalizar com uma atividade de criação de palavras e frases que rimam ou tenham aliteração.

Materiais necessários:

• Caixa de som ou aparelho de música
• Exemplar do livro "O elefante que queria voar" de Suzy Lee (ou outro texto poético que contenha aliteração)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera
• Instrumentos musicais de percussão simples (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Rima (15 minutos):

   • Inicie cantando uma cantiga de roda conhecida que contenha rimas, como "A canoa virou" ou "Bate palma, bate pé".
   • Após a cantiga, pergunte às crianças se elas notaram que algumas palavras no final dos versos soavam semelhantes.
   • Explique o conceito de rima, utilizando outras palavras que rimam como exemplos.

2. Explorando Sons e Rimas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Dê a cada grupo um conjunto de instrumentos musicais de percussão simples.
   • Peça aos grupos que criem uma sequência de sons utilizando os instrumentos.
   • Depois que cada grupo tiver criado sua sequência, peça que tentem encontrar palavras que rimem com os sons que produziram.

3. Aliteração em Poesia (15 minutos):

   • Apresente o livro "O elefante que queria voar" ou outro texto poético que contenha aliteração.
   • Leia o texto em voz alta, enfatizando as palavras que têm aliteração.
   • Após a leitura, explique o conceito de aliteração, utilizando outros exemplos que incluam palavras com o mesmo som inicial.

4. Criação de Palavras e Frases Rimadas (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera para cada criança.
   • Peça às crianças que criem suas próprias palavras ou frases que rimem.
   • Incentive a criatividade e a imaginação.

Conclusão:

• Reúna a turma e peça que compartilhem suas criações, seja lendo suas frases ou cantando suas canções.
• Elogie o trabalho de todos e incentive a continuação da exploração de sons e palavras.