Conversa Animada: Ouvindo, Falando e Compartilhando Ideias
Título da aula: Conversa Animada: Ouvindo, Falando e Compartilhando Ideias
Propósito da aula: Proporcionar um espaço para que as crianças expressem seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões por meio do diálogo com outras crianças e adultos de forma clara e respeitosa.
Ano: Educação Infantil - 2º ano
Objetivos de conhecimento:
- Desenvolver a capacidade de ouvir atentamente e responder às perguntas com clareza.
- Expressar seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões de forma segura e respeitosa.
- Utilizar a linguagem oral de forma clara e compreensível.
Habilidade da BNCC: EI02EF01 - "Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões."
Materiais necessários:
- Cadeiras ou almofadas para as crianças se sentarem em círculo.
- Objetos diversos, como brinquedos, livros, materiais de artes, para estimular a conversa.
- Cartazes com imagens que representem emoções e sentimentos.
- Folhas de papel e lápis de cor para as crianças desenharem seus sentimentos.
Sequência de atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula sentando-se em círculo com as crianças e cumprimentando-as.
- Mostre alguns objetos diversos e pergunte às crianças o que elas sabem sobre eles.
- Estimule a conversação e o compartilhamento de ideias.
- Expressando sentimentos (15 minutos):
- Apresente cartazes com imagens que representem emoções e sentimentos.
- Peça às crianças que observem os cartazes e identifiquem as emoções e sentimentos representados.
- Estimule as crianças a falarem sobre situações nas quais elas sentiram essas emoções ou sentimentos.
- Ajude as crianças a expressarem seus sentimentos de forma segura e respeitosa.
- Histórias e diálogos (20 minutos):
- Leia uma história para as crianças que contenha diálogos entre personagens.
- Após a leitura, peça às crianças que contem a história com suas próprias palavras.
- Incentive as crianças a dramatizarem a história com os colegas, representando os personagens e seus diálogos.
- Desenhando sentimentos (15 minutos):
- Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças.
- Peça às crianças que desenhem como elas se sentem naquele momento.
- Estimule as crianças a usarem cores e formas para expressar seus sentimentos.
- Após o desenho, peça às crianças que contem o que o desenho representa.
- Conclusão (10 minutos):
- Reúna as crianças novamente em círculo e faça um resumo das atividades realizadas.
- Reforce a importância de ouvir atentamente e expressar-se de forma clara e respeitosa.
- Elogie as crianças pela participação e esforço durante a aula.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das opções abaixo encontramos uma maneira não verbal de nos comunicarmos?
Resposta: dançar
Na atividade de "Desenhando sentimentos", qual é o principal objetivo para as crianças?
Resposta: Expressar seus sentimentos e emoções por meio de desenhos.
Qual das seguintes atividades estimula a capacidade de ouvir atentamente?
Resposta: ouvir atentamente uma história sendo lida.
Na frase "A minha irmã foi no médico porque ela estava com uma tontura chata.", a palavra "tontura" foi usada para se referir a:
Resposta: Uma sensação de girar ou estar prestes a cair.
Em qual das frases abaixo a criança demonstra uma boa habilidade de ouvir atentamente e responder com clareza?
Resposta: "você disse que não gosta de brincar de casinha?"
Em qual das seguintes situações é mais importante usar a "voz ativa" ao falar ou escrever?
Resposta: ao dar instruções técnicas para um equipamento
Em qual das seguintes situações a comunicação não é verbal?
Resposta: um gesto de aceno para cumprimentar alguém.
Qual das frases abaixo é um bom exemplo de expressão clara e respeitosa dos próprios desejos e necessidades?
Resposta: "Por favor, posso pedir um copo de água?" (dito com voz calma e polida)
Qual das seguintes situações é um exemplo de conversa desrespeitosa?
Resposta: Usar palavras ofensivas ou insultos.
Qual é a habilidade da BNCC que esta aula pretende desenvolver?
Resposta: EI02EF01
Em qual das situações abaixo uma pessoa **não** está ouvindo atentamente?
Resposta: Um amigo conta uma piada e a outra pessoa ri sem prestar atenção no que está sendo dito.
Em qual das situações abaixo a criança NÃO está expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões de forma segura e respeitosa?
Resposta: A criança grita com o colega porque ele não quer brincar com ela.
Qual das seguintes situações não é um exemplo de "expressar seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões de forma segura e respeitosa"?
Resposta: gritar com alguém que você discorda.
Em qual das situações abaixo é mais importante demonstrar um comportamento respeitoso?
Resposta: ao conversar com um adulto desconhecido.